 全球大学在变化世界中面临的挑战  渥太华大学校长 雅克·弗雷蒙 感谢主办方邀请我参加这次重要的大学校长论坛，这是我时隔6年再次访华，我也是新冠肺炎疫情以来首位访华的加拿大大学校长。新冠肺炎疫情后，在不断变化的地缘政治背景下，全球大学校长亟需见面，共同围绕高等教育的未来和现实情况交换意见。 我担任渥太华大学校长已经七年了，让我震惊的是，渥太华大学近年来国际化的重要性已经从“有就好”转变为“必须有”。学生流动的全球化和科学的全球化，迫使我们重新思考大学在世界舞台上扮演的地缘政治的新角色。作为一所全球化大学，我们有责任在本地区、加拿大乃至国际上发挥领导作用。 有人曾问我是什么让我夜不能寐，这是一个好问题！作为一所全球化大学的领导者，渥太华大学在排名、声誉、学生流动性以及研究方面的表现都非常出色，但有两个挑战确实让我困扰，一是技术对于大学使命的影响，二是在复杂的社会和地缘政治世界中的国际合作。 众所周知，人工智能等信息技术在社会中的使用越来越频繁。在大学也一样，人工智能越来越重要，甚至改变了我们的教学和研究方式。疫情期间，渥太华大学学生和包括中国在内的世界各地的学生克服困难坚持学习，给我留下了深刻印象。这在一定程度上要归功于信息技术。疫情期间，数字通信的激增和ChatGPT等人工智能应用的出现，都在提醒我们，这种技术变革能够也必将持续影响人类。 我认为，人工智能和技术发展给大学带来了两个截然不同的挑战，一是给教学和研究方式带来转变，二是我们有责任为社会提供必要的工具和方法，以确保这些技术不会对人类有害。为了解技术在管理和教学系统中作用最大化时，是否可以解决或帮助解决系统中存在的虚拟世界、跨国教育、提高劳动技能和再培训等问题，渥太华大学启动了一项重大科研项目，研究技术在未来工作中的作用。今年该项研究完成后，渥太华大学将有一个更清晰、更大胆的愿景。 人工智能和技术发展带给我们的另一个启示是，要围绕这些技术的社会影响开展必要研究和对话。作为全球化大学，我们更有责任为各自的社会提供高质量的分析和研究，例如，研究这些新工具的规范问题和道德问题。我们有责任跨国家、跨机构、跨学科合作，为世界提供更好的解决方案，造福社会和人类。 作为全球化大学，我们面临的第二个挑战与疫情大流行后的世界有关，至少在加拿大，科学的核心及许多方面都受到了挑战。在加拿大以及很多地方，谎言和虚假信息正在成为社会运作的“新规范”，尤其在社交媒体上，一些并不科学或不真实的感受反而成为了现实。我认为，这种“另类现实”威胁到了大学存在的本质。 作为学术组织和教育机构，我们在一个以证据为基础的世界中运作，这对大学的存在和科学的未来至关重要。信息完整性对于大学的共同未来比以往任何时候更加重要，全球化大学在面对这一挑战时可以发挥特殊的作用。当然，这一特殊地位也可以确保大学的研究成果能够广泛传播，影响到全世界。 现代互联世界太小了，大学不能忽视它在促进地球丰富性和多样性方面的作用，科学的进步需要通过信息和科学数据的公开交流而实现。全球的大学都必须发挥这样的作用，促进世界各地的科学家、实验室和研究团队之间加强合作。作为全球化大学，我们必须系统地向决策者和公众解释我们所做的和所发现的事情。在信息共享和知识产权方面，我们必须尊重各国的规则和做法。国家关切不应该被用作封闭科学传播或限制知识、学生和研究人员流动的借口。我们必须坚定地推动科学和研究的自由流动，还要做好打持久战的准备。 全球化大学需要全球化领导者。正如我开头所说，全球的大学不仅要讨论高等教育的未来，还要就现状进行交流，这非常重要。我相信你们和我一样，已经准备好了，愿意带领你们的大学在全球化的道路上走得更远。希望我们能够继续在大学实践和关系方面形成一个共同的愿景，这将有利于我们的大学、我们的国家和全球化世界的长远发展。 【本文系渥太华大学校长雅克·弗雷蒙（Jacques Fremont）7月30日在世界大学校长论坛上的报告】  |
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