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体制内幼儿园老师，不该有如下七种行为，否则，后果严重。有些年青幼儿教师在幼儿园里喜欢独来独往，不搭理同事、领导，特别是不怎么搭理幼儿园领导——幼儿园领导不搭理她，她更不想去搭理园领导；幼儿园领导傲娇，她比园领导更傲娇；园领导看不惯她，她更看不惯园领导……如此处理与领导的关系，你在体制内的幼儿园里是很难得到发展机会，你的潜能，你的能力是很难得到发展和发挥的。因为这方面的资源多数控制在园领导手中。另外，园领导，之所以能成为园领导，她们一定有她们某些方面的优势的，这一点，我们作为普通教师一定要清晰地意识到，从长远来看，多向每一位园领导学习她们身上的优势是我们在公有制内快速扎实地成长的一种路径。在体制内的幼儿园里，别再盲目自大了，永怀一颗好学之心，向同事学习，向领导学习，这才是正路。许多幼儿教师，特别是年青幼儿教师，由于自感能力强，特别认为自己在幼儿园里不可或缺，是幼儿园里的业务骨干，能力强，工作努力，幼儿园离开自己就无法正常运转，于是，在幼儿园里，看不上这个，得罪那个。而事实上是我们想多了，在体制内的幼儿园里，任何幼儿园离开谁都照样能正常运转，没有你，清晨到来，幼儿园里照样太阳普照。有些幼儿园老师，特别是年青幼儿园老师，很有个性，说话，做事，喜欢直来直去，不过脑子，自以为自己是个实在人，而实际上你的直来直往无意间就会得罪了同事，得罪领导，而自己却不自知，最后你所得罪之人，一个个都会成为你专业发展的难以逾越的障碍。有些幼儿园老师喜欢占便宜——占同事的便宜，占幼儿园的便宜，如此处人处事，看似得到了点好处，但实际上同事们的眼睛都是雪亮雪亮的，没出多久，自己的名声就会臭掉了。名声在幼儿园里一旦臭掉了，问题就会十分的严重——别人都在提防着你，别人都在远离你，幼儿园里不再有人愿意帮你，成全你。有些老师，特别是年青老师，她们总认为只要埋头苦干，把自己份内之事做好就好。事实上，这样做是不妥的。在体制内的幼儿园里工作，自己的工作不仅要做得好，还要让园领导们看得见。这一点很重要，这不仅仅是为自己邀功，也是让领导掌握本园工作好在哪，进而不断推广好的工作方式，好的工作经验，促进本园工作质量的提高。让园长了解自己的好和功，利国利民利自己。有些幼儿园老师是不懂拒绝别人要求的老好人，对谁都喜欢掏心掏肺，总是讨好别人，委屈自己，希望以此来换回别人的尊重，实际上，这既为难了自己，也没有真正赢得别人对自己的尊重，甚至还会助长别人更加恣无忌惮，超越自己能力的老好人，会让自己累死，同时，还会在自己努力做好人却无法让对方觉得你好的时候，你就会成为坏人，罪人。别夸大自己的能力，别为难自己，助人是应该的，盲目助人，害自己，也害别人。有些老师，特别是年青老师，平时不知道去维持与同事的良好关系，遇到事情了才想到去维持关系。如此，很难得到别人的认同和帮助的。为了建立和维持良好的同时关系，平时应该能帮就帮，能聊聊就聊聊，帮多了，聊多了良好关系就建立起来了。 ★★★★★★★★★★★★★★★★
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