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这几天，4岁的侄女总是闹着不去幼儿园，我问她为什么，她说:老师批评我，她不喜欢我了，上课也不请我回答问题了！说完眼泪就流了下来。嫂子叹了口气，“不知道什么时候开始，女儿的心就像玻璃一样脆弱易碎”。事实上，越来越多的孩子开始“玻璃心”。经常有报道说，父亲不允许玩游戏，老师没收了手机，作业不做，考试不及格，和朋友吵架… …”受到批评和打击，一些孩子极端的选择放弃生命。每个孩子都有学习和生活的挫败感，但只是程度不同，结果也不同。有些孩子能很快恢复正常，但有些孩子会在遇到一点挫折时一蹶不振。一旦有困难，就想放弃，这是每个孩子最初的想法。此时，父母的支持、帮助、指导，对困惑的孩子来说，就像夜晚中的一盏灯，起着至关重要的作用。失败是有两面性的，它可能是人生中的绊脚石，也可能是孩子前进道路上的垫脚石，关键是如何对待失败；每个孩子的学习和生活都有挫折。有些孩子能很快恢复过来，但有些孩子会在遇到一点挫折时就自暴自弃。这就是为什么,现如今越来越多的学校,建议为儿童带来压力和打击，锻炼他们的心理承受力，因此，必须积极开展教育活动，鼓励他们在逆境中树立良好的思维方式、良好的行为反应方式。心理学家说，逆商的培养要尽早为好，在孩子成长的早期就应该开始培养。3 ~ 6岁是孩子个性发展的关键时期，此时，也是孩子第一次进入小社会(幼儿园)的时候，进入幼儿园后，孩子可能会遇到忽视和欺凌、误解和拒绝、错误和批评等问题……对于2-5岁的孩子来说，他对事物的了解是具体而形象的。父母可以给他一些经历挫折，然后成功的动画片和绘本。或者，父母告诉孩子一个小故事，告诉他自己或者身边人经过失败而成功的小故事，并着重描述主人公的心理变化过程。通过这些真实的例子，更加直观的感受，使得他们在未来遇到挫折时也勇敢的面对。孩子有很强的好奇心，父母可以让孩子参与家务和集体活动，如打扫家居、铺床、参加儿童比赛等，让他有机会表现自己。并且，在确保孩子安全的同时，鼓励孩子勇于尝试做自己能做的事情，无论是快乐、失望还是痛苦，都要勇于让孩子自己去体验。让孩子体验成功的喜悦是基于他自己的努力，同时让他知道，有很多事情“我可以做”，“我可以再来一次”，甚至遇到坎坷，也不害怕，从头开始给孩子增添心智的能量和勇气。实际上孩子的成长过程充满了挫折。做某事，能力达不到，总是需要父母的帮助。在团队里，玩具被孩子从手中抢走，被幼儿园老师批评等，这其实是一个很好的逆商教育机会。因此，父母不必再为孩子创造承受痛苦的机会，比如送孩子去“挫折教育训练营”等，给他们太多的挫败感。只要孩子遇到挫折，就要正确引导他们，一起面对。当一个孩子在学习或生活中面临进退两难的困境时退缩，说:“妈妈，我不行”时，父母应该第一时间鼓励孩子，从克服一个简单的问题开始，循序渐进，让孩子解决问题的能力逐渐增强。因此，学习独立解决问题，学习独立照顾自己。这也能增强独立性，使他在创造和尝试各种结果的过程中更加自信，这些经历也会让他逐渐不害怕失败和未来的新挑战。父母应该更多地关注孩子的感受和情感，一有挫败感就及时与孩子沟通，给孩子一个表达挫败感的机会，引导孩子看到这一事件背后的积极意义。父母可以判断困难和挫折的程度，并适当地向孩子传递一些解决矛盾、克服困难的方法，鼓励他们继续寻找解决问题的方法。这种帮助给孩子带来了心理支持，从父母那里给孩子提供了足够的心理能量，将来，他会更有勇气面对各种挫折，学会如何照顾他人，就像给孩子提供积极的心理支持和帮助一样。如果你不知道怎么教孩子，可以用《儿童逆商绘本》进行引导，这套书从教孩子认识挫折、直面挫折再到战胜挫折，涵盖12个常见的生活场景，包括在学校、家庭、社交、情绪等方方面面，几乎孩子会遇到的挫折问题，都在这里了。这套书的亮点是，它不仅把孩子可能遇到的问题详细的列出来了，还有遇到问题时怎么面对和解决，都写的很详细。书中的故事都是孩子在生活中会遇到的，很有代入感，也喜欢读。遇到困难时，许多孩子会退缩，以为不管他们做什么，父母都会帮我解决。父母不能总是为孩子遮风挡雨，所以当孩子遇到挫折、失败时，他们应该教孩子自己处理情绪，学会解决问题，学会自我认识，然后越来越强大，这样孩子就有足够的能力去面对未来各种各样的挑战。当孩子受挫时，应该依靠自己的能力来战胜他们，但这并不意味着父母应该盲目地冷眼旁观，让孩子经受考验，反复失败，这很容易剥夺他们的信心和勇气，从而放弃自己。
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