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由铁路园分校莫小兰主持的课题《“双减”背景下提升小学语文阅读教学实效性的研究》已结题（编号LYKT2023-135），经市教研中心审定，结题等级为优秀，我是该课题组的成员，并经课题组评议，推荐我参加耒阳市级课题研究先进个人评选，现将我参与该课题研究的工作总结如下，请课题组老师审核，请老师们监督。 2022年上学期，莫小兰老师在小学部挑选了11位中青年骨干教师，组建了课题组研究队伍，我有幸加入其中。我们的课题得到了学校领导的大力支持，2022年4月14日上午，开题论证会在我校大会议室举行。学校领导邀请教育研究室梁陆元主任亲临指导，通过梁主任的点评和指导，我们将课题名称确定为《双减背景下提升小学语文阅读教学实效性的研究》。 论证会后，我协助主持人，配合其他成员，制定了七次研究活动计划、方案。这七次活动涉及面广，形式多样。我主动提出负责活动六。 2022年5月24日，课题组开展的为期一个月的以书为媒介，以阅读为纽带，学校家庭共同参与的阅读研究活动圆满完成。我和黎密，蒋刘芳老师在四（3）班教室举行了读书推荐会，我们向学生推荐的书籍是《海底两万里》，鼓励学生自主阅读。同时还鼓励学生自由地去阅读班级图书角以及学校图书室的书籍。每周五利用自习课让学生对本周所读书籍进行分享，讨论，交流心得体会，并评选出两名周阅读之星。 为了营造良好的“书香校园”，课题组还举办了阅读故事分享会，我和课题组的老师们精心布置会场。我还担任挑选小主持人和训练小主持人工作，协助莫小兰老师负责整个故事分享会的流程。课余时间还要辅导我班的宋佳语同学参加故事分享会。一个月的阅读活动后，我又收集、整理图片资料，并且撰写了通讯稿发表。 2022年6月13日，课题组举办了“阅读创新教学汇报课”活动，我和课题组的老师们围绕两节汇报课进行了听课评课活动，老师们都积极参与其中，把自己的阅读教学方法与成果开心分享，共同交流阅读教学心得。 2023年4月11日，语文课题组开展了学生优秀读书笔记展评活动。为了完成好这次活动，我利用每周星期一的阅读课，教孩子们读书笔记的写法，并且每天布置了阅读任务，通过奖励小星星等方式提高孩子们的阅读和做笔记的兴趣。后来通过班级初评，挑选了徐露阳、朱芷渘、陈舒婷三个同学参加学校展评，获得了不错的成绩。 我是本次优秀读书笔记展评活动的负责人之一，负责展评活动方案的制订和评委工作。活动结束后，我又做了展评活动的反思和总结。最后收集整理图片资料，还撰写了通讯稿发表。
为落实“双减”政策，深化教学改革，2023年5月11日，语文课题组就“双减”背景下阅读课的教学以座谈会的方式进行了深入地探究。为了此次座谈会顺利召开，我和莫小兰老师制定了座谈会的流程。为了了解到最新最切合实际的“小学语文阅读教学实效性”的知识，我还研读了相关的书籍，学习其中的理论，最后结合自身阅读教学经验谈了看法。 2023年5月26日，小学语文课题组针对“双减”背景下小学语文阅读课进行教学探究，课题组推荐我上一堂示范课。经过反复地思索，后来我选定了《慈母情深》这一课，为了上好这节课，课前我制作了精美的课件，准备了感人的故事，又经过反复多次的磨课。最后课题组成员评价说是一节以情促情的高效课。
2023年6月份，课题组进入了结题阶段，我主要负责活动六——优秀读书笔记展评活动的材料整理工作，还协助主持人列举结题清单、收集汇编资料等系列工作。 本次课题研究极大地提高了我们研究教学的积极性，虽然是“摸着石头过河”，但通过课题研究，增强了我的自信心，也让我在课题的研究中得到了成长，我将认真总结经验，将研究成果在教学中推广应用。 |
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