【原】暑期学习心得体会

暑期学习心得体会

铜川市王家河中学   高改荣

暑期学习过程中，学校组织全体教师共同学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学习之后我有很多收获和感悟。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的学习，让我深有感触。自古至今，中华民族就是一个尊师重教的伟大民族。新中国成立以后，一代又一代的教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战。人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。现实生活中，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。进入新世纪，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。因此，作为一名党员教师，我也更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

还记得初为人师时，茫然无措之后渐渐走向岗位适应，但很长一段时间内，我并不知道自己肩上的责任。后来，慢慢融入教师这个角色，在和孩子们的打交道的过程中感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。处于一种责任感，我开始在各方面提高自身素质。

近年来，由于教师队伍中极少数老师的行为表现，教师师德问题成为全社会关注的热点。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》发布，明确为师德划出“红线”，包括体罚学生、收受学生送礼、有偿补课等行为均被列为教师禁行行为。对教师违反职业道德的行为视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务直至开除处分，涉及违法犯罪的及时移交司法部门。

教师的天职是教书育人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段。没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人，成为一名合格的教育工作者。作为一位从教多年的教师，我决心在以后的工作时刻提醒自己不触碰红线，坚决做到以下几点：

1.不体罚学生。学生是各种各样不同的“人”，是性格迥异的受教对象，面对学生的过失，教师应予以教育，而不应体罚或变相体罚学生。让一个个孩子在老师耐心的教导之下走向自身基础上的成长，这才是真正的教育。

2.教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平，当家长把孩子交到我们手上时，我们就有义务教育好他们。为他们的终身发展奠基，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，而榜样的力量无疑是巨大的。在教育教学工作中注意自身的言谈举止，做学生的学习典范。

3.关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。师者，应以一颗体贴入微的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，及时予以伸出援助之手；当孩子有所进步时，给予一句热情中肯的评语；学生犯错时，一定要给予孩子足够的耐心。

4.忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，服从学校工作安排。对本职工作认真负责，切实履行岗位职责，维护学校荣誉。不断提高教学质量，关心爱护全体学生，公平公正的对待每个孩子，允许学生犯错，宽容每一个学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

5.不收受学生和家长的礼物礼品。

6.和学生一起珍惜课堂，享受课堂，不搞有偿补课。

教育也是一门艺术，艺术需要耐心，需要不断打磨。只有不断学习，不断更新自己的知识结构，才能跟上教育改革的步伐，大胆创新，为教育事业做出自己应有的贡献。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的重新学习，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

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