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​这些检查行为比安全隐患更可怕(上)

 管理简单有效化 2023-08-26 发布于河南


这些检查行为比安全隐患更可怕(上)
常态化的检查现场安全在安全工作贯彻落实过程中具有非常重要的作用,更是不可缺少的一环,但这些检查行为,说句实话,还不如不要检查,因为这些行为对安全工作的贯彻落实不仅起不到任何的积极正向作用,还会给安全工作的持续有效落实带来不可估量的负面作用:
—掩盖了现场安全隐患,助力引发安全事故;
—助长了现场人员的侥幸心理和麻痹大意的思想;
—助长了现场人员三违的胆量;
—抹杀了安全生产规章制度的尊严和约束力;
—严重伤害了管理者在现场人员心目中的威信与威严;
—……。
第一:蜻蜓点水,匆匆而过
检查现场安全是一项严谨、细致的系统化工作,必须要关注到现场的每个区域、每个人、每类物品、每种操作,必须要认真查看现场人员的工作行为与状态、现场所有物品的状态、作业场所的环境状态、现场的管理行为,最怕的就是去现场检查安全,蜻蜓点水、匆匆而过,不仅看不全现场的内容,发现不了现场的安全问题,甚至会让现场人员根本不把安全检查当一回事。
第二:发现问题,鸣鼓收兵
检查现场安全必须做到“横向到边、纵向到底”,要把现场的每个区域都要检查到位,不论是不是存在安全问题,都要认真检查,因为检查现场安全不只是为了发现安全问题,更是一种督促性的预防工作方法,防止现场出现不安全的行为和状态。
检查现场安全最怕的就是“以发现问题”为结束标志,一发现安全问题,就如获至宝,就感觉有了收获,就感觉完成了检查工作,就想着鸣鼓收兵,根本不去检查剩下的区域,这样的检查工作方式看似有效,实则是在敷衍检查,纯粹就是为了检查而检查、为了显摆自己而检查、为了糊弄领导而检查;至于其他区域还有没有安全问题、同一场所是不是还存在其他安全问题不在其考虑范围,反正发现了安全问题就算是完成了现场检查任务。
第三:只看高处,忽视低处
安全隐患无处不在,所以说检查现场安全,务必要认真检查每个点以及每个点的五大要素,最怕的就是见检查现场安全眼睛只看高处,根本不看低处(比如:作业人员的站位、物料的摆放放置、设备设施的底座、现场地面的警示标识等等),尽管看高处也能发现存在的安全问题,但不能全面检查到位,必然会让低处的安全隐患蒙混逃避,很有可能引发为安全事故。
大家都知道,在安全管理中有一个非常著名的法则:海因里希法则(1:29:300:1000),即每一起严重的事故背后必然有29起较轻微事故、300起未遂先兆、1000起事故隐患相随,要想杜绝安全事故的发生,就必须紧盯导致事故发生背后的各种因素,所以说,去现场检查安全,每个点都要检查到位。
其次,在安全管理学中还有一个人人皆知的“冰山理论”:即人的意识就像是漂浮在水上的冰山一般,能让别人和自己看见的只有漏出表面的那一小部分,它们往往只是那一块冰山的一个小角落;可是还有很大一部分是藏在水下的,人们不会轻易的看见它们,而且越往下表示藏匿越深,这大部分在水下的就是潜意识的东西;而在两个之间的就是潜意识,它是在水面与深处中间的那一部分,它可以隐隐约约地被看到,只要是一定的条件那么它就会很明显得展露在人们面前。不能只看到水面上的事故,还要看到水面以下的事件、隐患。要让冰山一角不露出水面,就要减少冰山底部的体积。
事故发生不是偶然的,一起事故的背后,一定存在着事故隐患和不安全因素,要减少事故的发生,必须消减事故隐患和不安全因素的存量。安全管理不得有盲区。
第四:静静地去,悄悄地走
去现场检查安全其实也是一种警示的作用,所以每次去现场检查安全就要让现场的所有人员都知道,以便其在行为上、思想上引起重视与警觉,督促提高现场人员的规则意识、自检意识,最怕的就是检查者每次去现场检查安全,总是静静地去,悄悄地走,对现场的安全工作起不到任何的警示、警醒作用,自然也就达不到“现场安全检查”的预期效果。
所以说,作为公司内部现场安全检查工作者,不要怕现场人员知道去检查安全了,而要现场每个人都知道有人来检查现场安全了,从而学会自检、自查、自正自己的行为与状态确保符合规定的要求,提高现场人员的遵规守纪意识与能力;现场安全检查结束,也不要俏销地走,务必要将现场安全检查的结果详细、全面告知现场的管理人员,以便其在现场管理过程中予以关注与重视,双管齐下,共同提高现场的安全绩效。
第五:手懒不指,嘴懒不说
去现场检查安全,务必要做到手勤、嘴勤,将发现的所有安全问题都要:
—及时指出,让现场人员明白自己的行为与状态存在不合规的情况;
—及时记录,便于后续的整改结果跟踪验证以及作为随后采取改善措施的依据;
—及时说出,详细、全面告知现场存在不合规行为或状态的人员以便其及时纠正;
—正确引导,根据现场安全检查的结果,及时与现场人员沟通交流,从思想上疏通引导;
—明确后果,根据现场安全检查发现的问题点,从导致的后果类型以及严重性与现场人员沟通,充分引起其重视。

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在学习中思考:将学到的变为自己的;

在思考中学习:将想到的变为真实的;

在学习后实践:将学到的转化为标准;

在实践中验证:将标准落地产生效益;

在验证中复盘:强化认知提升竞争力;

学习—消化—理解—思考—运用—复盘—强化。

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