中途接班，我的3个接班策略

真诚是永远的“必杀技”，师生交往真诚是第一原则。

来源 | 中国教师报

作者｜何丽珍 浙江省杭州市文澜实验学校

2020年，新入职的我中途接班，从刚接班时的焦虑到此刻的从容，近三年的经历锤炼了我的品性，是我教师生涯中珍贵的回忆。

虽然当时初出茅庐，但我知道中途接班会有一场“硬仗”，于是查阅论文、请教老教师和前班主任，多方取经，最终确定了三个接班策略。

1

逐个家访，深入了解学生

炎热的8月，我骑着电动车在学区内奔走，每到一户人家都与家长和孩子深入交流，尽可能多地感受家教家风和学生情况并建档，比如哪些孩子是祖辈陪伴成长的、哪些是父母两地分居的、哪些家长极其严厉等。

交流中，学生不再是班级花名册上的名字，而是我面前生动的人。

因为家访时已经见面交流，开学后学生对我少了一些陌生感，这令彼此的心情都稳定了很多。

开学后的两周时间，我用文字记录学生的一点一滴，他们的交友、喜好、习惯、优缺点甚至口头禅我都知道。

经过两周驻扎在班级，42个学生的个性“版图”我已经基本拼完整。

2

继承传统，确立新规则

班级的中队名是“小宇宙中队”，拥有专属标识与班服；有班级公众号，记录班级活动的精彩瞬间；有师生每年拍集体照的传统；有健全的班干部制度，每个班干部都认真负责，晨诵、卫生管理等井然有序。

班级的优良传统我都选择了保留，延续踏实、奋进的氛围。

与此同时，我利用班会课与学生一起制定班级公约，大家先提议形成提案，再无记名投票表决、公开唱票，最后形成公约张贴并执行。

我们制定了有趣有爱的公约，例如阳光体育锻炼时间，班主任和学生一起锻炼；全班性检测优秀的可以得到美食奖励，美食在劳动课上由大家一起制作；今日事今日毕，黑板新开“自律栏”，教师提前书写校内和家庭作业，拒绝拖延。

创新规则是为了让“我”成为“我们”，一群人一起走，携手前行。

3

真心关爱，给学生情感的浸润

我从不吝惜鼓励，因为它会像一束光照亮孩子的世界。

曾经有个学生给我一张纸条，写道“为什么妈妈不能像老师那样温柔”。

我看到时很心疼孩子，所以在下发的作业本里夹了一张便签，回复道：因为妈妈是妈妈，老师是老师，我们对你的要求是不一样的，爱的方式也不同。后来，我看到孩子在课间蹦蹦跳跳很开心。

真诚是永远的“必杀技”，师生交往真诚是第一原则。

此外，对于学校赛事、班级活动我也很重视，珍惜每一个提升新团队凝聚力的机会。

在开学初的教室布置评比活动中，我设计图纸、手工裁剪、张贴布置，在教室忙碌到深夜；学校的篮球赛、运动会，我与学生拼尽全力，创造了班级的“体育奇迹”；学生“十岁成长礼”，我将教室布置成大型欢乐派对现场，给足了学生仪式感。

近三年，通过用心实施三个策略，“小宇宙中队”团结友爱、积极向上的氛围越来越浓，我得到了学生的信任、家长的支持，我的班级也被评为“杭州市拱墅区先进班集体”。

我很珍惜陪伴学生成长的机会，期待与学生一起欣赏下一站的风景。

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来源 | 中国教师报