师德师风建设整顿活动总结

加强教师师德建设，提高教师师德水平是提高学校教育教学质量的重要保证。因此，我校将师德教育作为每学期重要工作来抓，为进一步加强我校教师的思想建设、坚持正确的办学方向，将师德建设工作引向深入，按照中心校要求，我校认真、扎实、有序地开展了丰富多彩的师德教育活动，现将具体实施情况总结如下。

一、 思想认识到位

学校领导班子首先认真学习了《方案》的要求和相关精神，明确了“以提高教师职业道德素质为核心，以德治校为理念，以解决学校师德建设中存在的问题为目的”的指导思想；明确了“建和谐校园、做魅力教师”的工作主题；明确了“师德教育、讨论、宣传、查摆、整改”的工作思路。

二、 组织发动到位

为加强对这项工作的领导，我校专门成立了以校长为组长的“师德建设月活动”领导小组，制定了本校的实施《方案》。

三、 贯彻落实到位

1、学习教育扎实有效。学校认真组织教师学习了《教师职业道德规范》、《十二不准》《**小学教师奖惩制度》、《**市教学事故认定处理暂行办法》等学习材料，其中《**市教学事故认定处理暂行办法》做到人手一册。在组织教职工集体学习的同时，广大教师还利用业余时间进行自学。与此同时，开展了《**市师德建设月承诺书》签约活动；通过上述系统学习，每一位教职工都深受教育。

2、师德讨论深入广泛。讨论重点放在师德建设的现实意义、现代教育形势下的师德规范、违背师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法等。

3、查摆问题客观细致。首先，我们指导教师对照《**市教学事故认定处理暂行规定》中的“教学事故认定级别、所列事故”，结合日常教育教学工作认真查摆自身存在的问题：重点查有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、收授学生或家长礼品、有损教师整体形象和学校荣誉等现象，每位教师均写出了自查报告。其次，组织教师进行互相揭摆，并向学生发放问卷调查表，进行师德调查。再次，组织部分家长、学生代表对相关教师的师德表现进行评议。最后，学校领导小组把评议结果与每位教师见面，并有选择性地与部分教师进行谈心，指出他们存在的突出问题，帮他们分析原因，明确改进方向。

4、整改态度严肃认真。以年级组为单位所有参评教师均针对自我剖析中查摆出来的问题，制定了切实可行的整改措施。

5、开展了师德演讲报告活动，每位教师针对自己的每一个小小的闪光点进行了演讲汇告。

四、 全面总结

    这次师德建设月活动，我校共有14名教师参加，其中***和***老师被评为优秀，其余12人全部合格。学校的其他各项工作也都得到了促进和完善。

五、存在的不足和努力的方向

校以师为本，师以德为先。师德兴则教育兴。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设月活动，我们发现了自身的一些不足，主要表现在：

1、  活动的创新性不强。

2、  开展师德建设与日常教学协调不够。

3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够。

针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：

1、进一步调动广大教师师德建设热情。

2、加强师德建设的针对性。

3、大兴学习之风，强化师德修养意识，依法治教，严格整治违反职业道德行为。全面提高师德水平，切实促进学校发展。