|
有色眼镜，汉语拼音为 yǒu sè yǎn jìng，汉语词汇，比喻含有个人主观色彩的眼光看待人或事物所抱的成见。 出自于刘少奇《对华北记者团的谈话》。
成语解释比喻看待人或事物所抱的成见。 比喻含有个人主观色彩的眼光 指看问题有偏见。 「透过有色眼镜看事物，往往得不到事物的真相。」 折叠编辑本段成语出处刘少奇《对华北记者团的谈话》:"你们的报道一定要真实，不要加油加醋，不要戴有色眼镜。" 折叠编辑本段成语辨析反义词:一视同仁 折叠编辑本段成语用法作主语、宾语、定语 示例 老梁，假若你总是戴上有色眼镜，看一切事物和一切人，假若你把你我之间的冲突当作是个人意气用事，那就是清清楚楚地毁你自己。 ★杜鹏程《在和平的日子里》第三章 「透过有色眼镜看事物，往往得不到事物的真相。」 有色眼镜造句 要消除猜疑心，首先要抛却成见，不要戴着有色眼镜看人。 长期戴着有色眼镜看中国，西方媒体多年来对中国的刻板成见太深。 平常心看待平常人，摘下你的有色眼镜，你看到的天空才是蓝天。 心胸要大些，要求自己严格些；小事清楚些，大事糊涂些。 当地警方戴上有色眼镜看河南人，以“疑邻盗斧”的心态办案，助长了当地人对河南人的歧视，伤害大多数守法河南人的。 如果经济学人的神棍们摘下他们的有色眼镜，重新审视发生的一切，可能还有机会影响到事件的发展，并赢得他们的好感。 若一些组织和个人带着有色眼镜，一面强调合作一面又不时使绊下套，也未免太过滑稽可笑，最终损害的还是世界人民的利益。 鲍尔通过黑格尔主义的有色眼镜去打量古代的灵知主义，并在黑格尔与灵知主义之间拉起了一条联系的线，这根线之后被沃格林所使用，哪怕鲍尔剩下的著作都被舍弃了。 研究表明，当我们观看我们心爱之人时是带着玫瑰色的有色眼镜，眼镜遮住的扭曲的鼻子，凸起的肚子以及其他缺点，这些缺点也许会让我们把他人拒之千里。 朋友仿佛瞬间都消失了，人们都戴着有色眼镜看你。 而你则需要凭借你内心残存的一点点力量和决心去帮助你度过时艰。 好像人戴了有色眼镜，搪着耳塞，怎能期望他耳聪目明而见闻真确呢? 偏见，汉语词汇。拼音:piān jiàn 释义:人们认识世界万事万物所萌动的臆断情由，它携带着主观意识情感看问题，论人就事。 区别:偏见异于误解。偏见根源于认识者的偏颇式心理，而误解是根源于对象的复杂性。偏见也异于成见，成见可能正确也可能错误。也异于预定看法(prejudice)。 基本信息
折叠编辑本段注释固执的偏见。 不应有的偏见。 折叠编辑本段例句1.从侧面看到。 《汉书·杜邺传》:"疏贱独偏见，疑内亦有此类。" 颜师古 注邺 自谓傍观而见之也。" 《汉书·匈奴传赞》:"缙绅之儒则守和亲，介胄之士则言征伐，皆偏见一时之利害，而未究 匈奴 之终始也。" 2.片面的见解;成见。 《庄子·齐物论》"与物相刃相靡……不亦悲乎"晋郭象注:"各信其偏见，而恣其所行，莫能自反。" 南朝 宋何承天《答宗居士书》:"吾虽不能一切依附，亦不甚执偏见，但求夜光於巨海，正自未得耳。" 宋司马光《辞枢密副使第六札子》:"未尝有四海之内，卿士大夫、农商工贾，异口同辞，咸以为非，独信二三人之偏见，而能成功致治者也。" 明 凌蒙初 《初刻拍案惊奇·卷三八》:你伯娘虽然不明理，却也心慈的。只是妇人一时偏见，不看得破，不晓得别人的肉，偎不热。 清陆以湉《冷庐杂识·岳忠武于忠肃》:"文人立论，往往好逞偏见，如 魏叔子 谓 岳忠武 不当班师。" 徐迟《地质之光》:"凡是胸无偏见的真正有成就的科学家，毕竟是有正义感的。" 折叠编辑本段其它定义美国社会心理学家是这样界定偏见的:"人们依据有错误的和不全面的信息概括而来的、针对某个特定群体的敌对的或者负向的态度"，一旦产生偏见又不及时纠正，扭曲后或可演变为歧视。 有很多理论用来解释偏见的形成。如:最常见的社会学习理论，它认为偏见的习得途径与其他态度和价值观的习得相同。人们从他们的家庭、伙伴、大众媒体以及他们身处的社会中学会了偏见。动机理论用来解释偏见是如何满足个体需要的，如有一种动机理论认为，偏见起源于群体间的竞争，是"群体资源或权力必然的结果"，另一种则认为偏见是一种人格障碍。认知理论则认为，基于社会知觉的特点，即使没有经历引发偏见的社会化过程，没有群体间资源竞争或人格障碍的情况下，看似无害的认知偏差会导致偏见的产生。 划时代和跨时代有什么不同
1、划时代，汉语词组，意思是开辟新时代。比如互联网的发明是划时代的事件，可以说是从工业时代到信息时代。 2、跨时代是说一个重大事件，标志着一个时代的结束和另一个时代的开始。比如一个人出生在互联网发明之前，但也进入了信息时代，那么这个人也是跨时代的青年人。 3、划时代说的是一件伟大的事件。跨时代只是说人处在某个时间。 比如说互联网的发明是划时代的事件，比如可以说是从工业时代到信息时代。但是比如说你出生在互联网发明之前，但也进入了信息时代，那你也算是跨时代的青年人了…… 、 |
|
|
