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魏书生是实干教师，他的实干来源于本身的知识的薄弱，不实干就根本干不下去。教学没有巧，埋头苦干，肯把时间和精力花在学生身上，学生的成绩不会差。魏书生实干的另一个特点是强调自学，一个初中毕业生不自学怎么教学生？自学应该有形势所迫的成分，后来他尝到了自学的甜头，于是越来越有干劲。
魏书生的成功只是魏书生一个人的成功，天时、地利、人和三者结合偶然培养出来的特例，不要上升到教育的成功。如果魏书生是大学毕业去教小学，没有了学习的紧迫感，甚至有怀才不遇的失落，心态不同了，魏书生就做不了后来的魏书生。
魏书生的成功还归功于他有一张能说会道的嘴。实干的老师有很多，但绝大部分湮没于人群，原因就是嘴笨，说不出吸引人眼球的东西。魏书生不光会说，还能写成文。《培养学生的自学能力》、《班主任工作漫谈》、《教与学的十六字口诀》等作品都助长了魏书生的成功。
通过魏书生现象，我们可以明白：爱教育才能做好教育，教育重在实干 ；展现自我才能长成大树，教育要会吹嘘。
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