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“子雄妈妈，您能抽空来幼儿园一趟吗”，接到老师的电话，小媛顿时担心起来，尤其是听说自家儿子被同学推倒在地，膝盖磕伤时，立刻请假赶到幼儿园。认真检查确认儿子膝盖没有破皮，只是有点淤青后，她才放下心来，不过还是把孩子抱在怀里哄着“宝宝不哭，妈妈在呢”。 而老师也在一旁向她道歉之余，一边说明事情的经过。只是，因为将同学野蛮推倒在地，同样被老师请到幼儿园的浩然妈却十分冷漠地说：“老师，这只是小孩子之间的玩闹，下次不要为这点小事叫我来幼儿园了！” 
原本看到儿子只是轻伤，不打算追究的小媛听了这番话直接回怼：“浩然妈，难道要等孩子受了重伤，才能请你来吗？”对方也不甘示弱：“我说得不对吗？简直就是小题大做。” 眼看着两位家长要吵起来，老师连忙说到：“两位妈妈别激动，这件事情确实是浩然的错，不能因为子雄不同意借玩具给他，他就动手打人啊！”一听老师的意思，就是要让自家儿子道歉了，浩然妈便十分不乐意：“我家宝贝从来没有向别人道过歉！” “那子雄不也是家里的宝贝吗？现在孩子还小，更需要教育他做错事就要承担后果，懂得分辨是非啊”，老师劝到。同时，老师也说了，如果现在不让浩然道歉，以后子雄被别人欺负了也不知道如何解决，一下子耽误了2个孩子。 最后，这件事以浩然向子雄道歉，并表示以后一定会好好与同学相处告终。而看到老师如此公正处理，还特意叮嘱子雄若是再被欺负一定要及时告诉老师、家长，小媛既感到安心，也连连称赞老师的做法。毕竟，以自家老公整天向儿子灌输的“被打了就要打回去”的观念，她真怕害了孩子。 布朗大学的学者们经过对底特律、芝加哥等知名的贫民窟进行调查后发现，那里儿童暴力斗殴的情况十分常见，主要原因就是父母们一直向孩子强调“你被打了，一定要打回去”、“能动手解决就别废话”等。正如幼儿心理学专家梅琳所说，幼儿园算是孩子接触的除了亲人以外的第一个社交圈，心理未成熟加上在家倍受宠爱，发生争抢、摩擦等现象十分常见。而对于年幼的孩子来说，他们还未能从打架一事里分出对错，只知道先动手的孩子就是错的，受伤严重的孩子就没有错。同时，根据腾讯新闻发起的一项民意调查可知，近4万名参与调查的网友中，有超过70%的人表示在幼儿园、小学、初中等过程中，因自己打不过欺凌他们的同学，不仅承受肉体上的伤害，内心更是感到自卑、抑郁。尤其是男网友，更是感觉自尊心受到严重伤害。继而他们纷纷表示“我爸妈只教我以牙还牙，却没教我提升武力”、“如果知道自己的力量不能打赢，我宁可告诉爸妈或老师”。孩子在幼儿园被打，比起暴力解决，家长可以这样做心理学专家李玫瑾教授在节目《开讲了》中提到，孩子受欺负能打回去的前提是有足够的能力，保证自己不会受伤。由于孩子的认知有限，行为能力也未发育成熟，使得他们在幼儿园里因为争抢玩具、一两句争吵等小事，就能引发打架。所以，当家长得知自家孩子被打时，首先要确认孩子的伤情，并通过孩子、老师等多方面了解事情起因、经过，以便于选择最佳解决方法，而不是冲动行事，或许只是孩子之间正常的打闹朝着更严重的方向发展。孩子被打，相信家长都会感到愤怒、心疼。但心理学上的“踢猫效应”提醒着家长们切不可轻易在孩子面前表露负面情绪，以免将这些愤怒、紧张、焦虑等不良情绪传递给孩子，令他的情绪更加难以达到平静。孩子被打后，必然处于难过、激动的情绪中。此时，家长先不必急于询问事情经过，而是要及时安抚孩子，给予拥抱的同时，告知他“爸妈就是你的后盾”、“不要怕，我们会支持、保护你”。如果只是孩子之间普通打闹，对方家长也积极处理，可以在老师的见证下，让孩子们自行解决。而如果对方家长态度恶劣，不肯配合处理，那么要保留孩子到医院检查的伤情鉴定报告，并让园方介入，交涉解决。而若是园方含糊其辞，有“和稀泥”的表现，那么家长不妨选择报警，使用法律武器维护自家孩子的权益。中国教育追踪调查（CEPS）显示，在幼儿园或校园欺凌中，只有不到20%的家长能采取正确的处理方法，有效保护自家孩子并让孩子走出欺凌带来的心理阴影。而剩余的80%以上的孩子则因处理方式不当，身心倍受折磨，甚至一生都无法走出阴影。可见，如何引导孩子处理、面对被欺负一事，是家长必须重视的事情！同时，因为涉及到孩子的心理、情绪等，除了注意处理方法外，还有不少问题需要家长注意！我们中国有句话叫“防患于未然”，而李玫瑾教授在谈及如何应对孩子受到欺凌一事时也强调：“虽然我们不允许孩子成为施暴者，但也要保证孩子拥有一定的自保能力，让他免受欺负。”也就是说，家长们平日里除了注重品德、学识等培养，还要安排孩子进行适当的体能、体格锻炼。不管是跑步、打球、游泳，还是武术、跆拳道，要保证孩子拥有强健的体格与一定的自保技能，让同学不敢欺负。更关键的一点是，要有让孩子辨别，是不是被欺负的能力，也就是培养反霸凌意识，提前给孩子做好引导和教育，让他明白，自己被欺负了，应该怎么做。我在孩子上幼儿园之前，就给他读《反霸凌启蒙绘本》，这套书有8本，包括嘲笑、排挤、抢夺、推搡、使唤、起绰号、造谣这几个课题。都是孩子在幼儿园生活中，可能会遇到的。我们不教孩子做“小霸王”，但也不能当“受气包”，孩子遇到东西被抢了、被人欺负了，该怎么办，书中都有详细的介绍，教孩子根据不同的欺负情况去应对，勇敢的面对霸凌，用智慧解决冲突。内容很丰富，也适合孩子们阅读，让孩子勇敢对不合理的要求说“不”，具备保护自己的能力。最重要的一点是，保证孩子被欺负时，知道如何跟家长、老师反应情况，而不是什么都不敢说。如果你家孩子马上进入幼儿园，或者已经上幼儿园了，我建议给他入手一套，几十块钱，掌握8种反霸凌的能力，这对孩子的成长来说，是非常有必要的！你也不用整天担心，孩子可能被欺负了，他也知道如何应对被欺负的场景，学会保护自己了！杨绛认为：“父母教育孩子时，不仅是要让孩子成为品学兼优的人，还要拥有不伤他人的教养，不受欺负的气场。”哪怕还只是幼儿园，家长也要注意教导孩子如何与他人相处，如何解决与他人的矛盾，这是保障孩子身心健康成长必须重视的事情！
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