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来自: 清源渭水 > 《理论》
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赵钰莲 | 如何在教学中设计“基本问题”,培养学生思维品质?
赵钰莲 | 如何在教学中设计“基本问题”,培养学生思维品质?本文结合英语学科核心素养的要求,按照“逆向设计”思路进行单元教学整体设...
教师需具备哪些专业素养
提升学生语文核心素养,教师需学一点“剪枝的学问”,进一步磨砺选择语文教学内容的内功,摒弃低效无效的讲析,删繁就简,聚焦语文本体性教学内容,[2]找准学习起点,在语文知识、语文技能、学习方法...
谈谈在课堂中培养学生的“问题意识”
专家分析认为,学生在课堂上不愿提出问题,主要是学生的提问、表达受到各种限制,可能还会招致教师的指责甚至挖苦、批评,于是因怕给自己惹麻烦而不提问题的学生只能是越来越多。因此,要让学生真正成...
如何在阅读教学中运用批判性思维
李斌:强化三种思维,让习作教学设计更有效——以统编教材“写人类”习作为例
习作教学是语文教学的重要内容。将图一和图二进行对比分析,可以发现如下信息:人教版教材写人类习作安排了5次,而统编版教材写人类习作...
高效课堂要想少走弯路,必须警惕这10大误区
我们不妨听听“让课堂焕发出生命的活力”提出者叶澜的观点:“我不认为凡是让学生在课堂上当小老师、让学生问老师答,或学生互问互答才是改革,也不认为学生活动越多、教师讲得越少,课堂桌椅摆成六人...
从四大维度进行批判性思维培养设计 ——学习《美国语文》的启发
从四大维度进行批判性思维培养设计 ——学习《美国语文》的启发。“思考”部分的活动设计注重让学生经历批判性思维形成过程的训练,如解释、认识观点、分析、比较与对比、识别原因与结果、辨析原因与结...
2021年第119篇:读文随笔∣在文言文教学中培养批判性思维
2021年第119篇:读文随笔∣在文言文教学中培养批判性思维。这篇论文首先分析了初中文言文教学存在的问题,其次从教学设计的角度对文言文教学进行了重构,最后提出了文言文教学的教学与评价策略。当学生...
在数学解题教学中培养学生思维的批判性
在数学解题教学中培养学生思维的批判性。
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