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故事是从2022年秋天开始的，夏*瑞是2022年秋期入学的一名新生，他患有脑瘫、肢体残疾，不能独自行走，上肢活动起来也不灵便，只能简单指物，生活不能自理。听力还算可以，能听懂常用语言，但发音非常不清，表达很困难。今天是给*瑞第一次上课。为学生送教已是我们学校每学期教学工作中的重要一部分。夏*瑞是本学期刚刚报名入校的新生，因入校较晚，所以开始送教的时间也比其他学生较晚了一些。今天来到*瑞家里时，第一眼看到孩子时，我为他那充满光亮的眼神所吸引，他双腿无法行走，弯曲困难，上肢可以在妈妈的帮助和我们的鼓励下，对老师提出的问题进行回应或指物体，一切看起来显得是那么艰难，但我看到父母和孩子的眼睛里却又透着乐观。今天再次来到*瑞家里进行送教上门服务。刚进院子时，*瑞妈妈不在屋，是姐姐带他来到客厅。得知老师来了，妈妈很快就从外面赶回来帮助*瑞。妈妈总是很善于鼓励孩子，虽然之前我们仅来过一次，但他在妈妈帮助下坐稳之后，很快就露出了笑脸，他知道老师这是又来上课了。他的笑脸也让我明白，他是愿意和老师互动的。发音很艰难，动作也是那样缓慢，但这一切都没有挡住孩子那纯真的笑容。根据*瑞上肢的情况，今天我特意为他带来了上肢协调功能训练器（绕珠）。这个器材上是五颜六色的彩珠，鲜艳的颜色一下子就吸引了孩子，看到彩珠时，他的脸上立马露出甜蜜的笑容。他双手动作极其缓慢，五指也很不灵活，甚至无法伸直，他攒足了劲儿，用整个手去拨器材上的彩珠，拨到另一边他无法够到时，我就帮他推过去。就这样，他竟不厌其烦地一直进行着，一遍又一遍。最后我要离开时，他依然抓着器材不松，我跟他说出了很多理由，他却露出小孩子们都有的那种调皮的笑容，依然不松。最后，还是他妈妈答应也给他买一个绕珠，他这才松了手。新的一年新的开始，本周又开始了这学期的送教上门工作。我送教的学生是上学期新入籍的新生，年龄较小，肢体障碍较为严重，学习时由于发音和表达困难，虽然学生情绪良好，较为配合，但进度还是非常慢，我也将投入更大的耐心，认真的陪着他慢慢前行。今日，我们再次来到*瑞家里，为他进行上门送教，天气晴朗，我们赶到他家里时，*瑞和爸爸已经在院子里坐着等着我们，阳光洒在他们身上，看起来很温暖。接下来的学习也和之前一样慢慢前行。*瑞不喜欢抽象的东西，抽象的东西对他来说很陌生。一些常见的小动物变成卡通的图片，他会表示不认识，从而扭头不愿意再往下进行课程。几次的接触以来，我还在探索他所感兴趣的内容，以及最适合他的学习方法，这个过程可能很慢，但我会一直坚持，陪着他向前走。今日阳光很好，但风特别大，路上通往*瑞家的一条必经的大路在修路，原本不漫长的路，今天却走了大半个小时，最后还是在一位热心的路人的带领下，才最终绕过陌生的村庄小路来到*瑞家，一路上有点儿惊心动魄。走进*瑞家时，爸爸已陪着他在院子里等着我们了，我们如往日一样开始上课学习。此刻的院子里感觉很温暖，透过院中斜射进来的春光，我又看到了*瑞脸上那阳光般纯真的笑容，他的笑容总是能抚平我一路的惊慌和焦虑，让我充满力量。有时你无法想象把一个人的任何一个动作放慢几倍甚至几十倍后的速度效果，这是一个极其考验耐心的过程，而*瑞就是这样一个状态，一颦一笑，一抬手，一扭头，每一个动作都是慢镜头播放的速度。然而，他的爸爸妈妈每次都很有耐心地陪着他上课做训练，仿佛一切就是正常的。每次*瑞说话发出的任何一个音都是“啊”，是他的妈妈总是耐心地为我做出翻译，解释他的一言一行，在他们的眼里，我看到的是平和，或许正是因为如此，*瑞的眼睛里才总是透着明亮的笑容，这笑容让我感动、使我温暖。今天来到*瑞家时，他的爸爸妈妈都在家，爸爸妈妈陪着*瑞从院子里来到堂屋，妈妈热情地为我们送上热水，“老师，先喝口水吧，这么远，真是辛苦你们了”。妈妈的热情就像乍暖还寒的春日里的一抹暖阳，很温暖，妈妈的热情更让我不敢有一丝的放松懈怠！数字认识、认知训练、康复训练，我知道虽然进步真的很慢很慢，但坚持真的很可贵！他的父母的言行总能感染我，在他们身上，我看到的是乐观、坚持。我想为孩子说：加油吧，孩子，老师相信一切都会越来越好！几日来的连绵细雨让天气像又回到了冬天，冷冷的。今日天气终于放晴，我们也如约开始了本周的送教上门工作，迎着早晨温暖的春光，我们踏上送教之路，去*瑞家的路段也重修的差不多了，路面的平整让我们能够更快地见面了。到了*瑞家，妈妈陪着他已在院中等候我们，我还没有到他家门口时，*瑞许是已经看到我们的车了，兴奋地喊着、笑着。看着他的状态，我想我们的工作是如此有意义，我们彼此都是这么期待这一刻的到来。今天我们赶到*瑞家村庄边上时，妈妈正带着他在外面玩，坐在推车里的*瑞看到我们一下子就兴奋起来，在推车里手舞足蹈。这情景我看在眼里，暖在心里。给*瑞上课时，他看到我手中拿的绕珠，兴奋的表示，妈妈给他也买了一个，妈妈赶紧给他拿到跟前，过了一会儿，他对比过之后又表示，他的太小，老师的很大，又表示要买一个和老师一样的，最后甚至要和老师的换一换，孩子的调皮可爱溢满了整个房间······生活还在继续，故事还在发生······这就是我的送教学生夏*瑞，我和他没有发生过多么轰轰烈烈的故事，但每次想到他，一个八九岁的男孩，他那纯真而明亮的笑容就像晨起的第一抹朝霞，瞬间照亮我的心，每次见到*瑞和他的家人我的心里总是暖暖的。每一位老师都在为重度残障儿童送去爱心、温暖和希望，在这场送教的路上，我愿意和大家一道做一个牵着蜗牛去散步的人，就那样静静地温暖地陪着他，慢慢地向前走，也让这份温暖在送教的路上，陪伴着我们一路同行！我们也将坚守初心、牢记使命，为舞钢的教育事业奉献所有的光和热！
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