【原】兴趣与天赋哪个重要？

1.古力九段与笔者对弈两盘，让8子，缘何？是棋力差距大，是天赋基因不一样啊！

2.棋童们不但棋下得好，功课也很好，都不需要妈妈操心的。

3.图2图3，笔者与广州颇有天赋的小孩对弈，他们进步神速，譬如图3红衣小孩邱泓玮，其教练吴肇毅九段说，你可能是最后一次赢他了。这不，日前他拿省赛冠军了，最年幼的。

兴趣与天赋哪个重要？

很多人都问过这个问题，这一点也不奇怪。若并非从事少儿棋类教育研究多年，从养育孩子的角度笔者同样会问：兴趣与天赋哪个重要？

缘何问？刚需也，家长若有孩子，都需要施行教育，都希望他们尽早学习，而在学习上最重要的关系：兴趣与天赋之关系，正是刚需之问。

先分析兴趣。笔者在此前文章中说过，兴趣是后天发展出来的，孩子会根据感觉而变化自己的兴趣——例如因为喜欢某老师，某同学，进而喜欢某学科；反之，因为讨厌某老师，某同学，进而讨厌某学科。这跟天赋没有关系。很多父母都观察到自家孩子的兴趣变化：今天喜欢音乐、舞蹈、绘画，明天对下围棋、踢球和跆拳道感兴趣等。

有兴趣是学习非常重要的一环，老话说：兴趣是最好的老师。其实兴趣不但是最好的老师，而且是最重要的内驱力。对某种事物有兴趣，有强大的内驱力，人自会不待扬鞭自奋蹄。

问题是，孩子若单凭兴趣学习，即便终其一生他（她）都对某项目保持着兴趣，但遗憾的是，若缺乏天赋的参与，他（她）无论如何努力，几乎都无法成名成家，去到天花板也就成“匠”而已，譬如“画匠”。而在学习的过程中，他（她）的学习甚至会经常遇到困难，有天赋的孩子很容易学到的东西，往往成为了他们的学习瓶颈。

再分析天赋。天赋是天生的，与生俱来，是不能培养和训练出来的潜质，确切说就是“老天爷赏饭吃”。20世纪最伟大的科技课题之一，就是基因组计划，而时至今日，基因技术的应用已经全面开花，包括医疗方面的癌症靶向用药基因检测，也包括多达51项的儿童天赋基因检测等。

儿童天赋基因检测方面，多以著名教育心理学家，哈佛教授霍华德提出的八大智能理论为依据：1、语言智能；2、逻辑数学智能；3、空间智能；4、身体—运动智能；5、音乐智能；6、人际智能；7、内省智能；8、自然探索智能。根据这八种划分，结合具体的基因检测参数，就可读出孩子的天赋情况。譬如，笔者就用此方法定义了第2、第3、第7项为围棋天赋基因，其组合强则围棋开发前景好，其组合弱则反之。

而英国出版的《不列颠百科全书·智力商数》中认为：“70—80％智力差异源于遗传基因。” 罗伯特普罗明教授则在世界顶尖学术杂志《科学》上发表了一项重大科研成果：他从大量单卵双生孪生子的遗传基因研究中发现，人的成功32%~62%由基因决定，其他才由环境和个人后天因素所决定。

大量的研究表面，在科技上，

小结：兴趣和天赋都很重要。若硬要分个高下，那么笔者的建议是首先分出家长希望自家孩子的人生目的是什么，或说希望孩子达到的目标是什么。一般说最多家长的希望孩子成龙成凤兼且平平安安。问题是世界上没有不负如来不负卿的好事，鱼和熊掌不可兼得。如是二选一：若希望自家孩子成龙成凤，人生精彩；而非平平安安，平平庸庸，那么天赋就显得更为重要。兴趣和努力决定的是下限，只有天赋才能够决定上限。