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§2—1做-名优秀的设计师 教学目的: 1、了解设计师应具备的各种素质 2、掌握发散思、定势思维、逆向思维等思维方式及其影响和应用。 3、认识人的各种智能，以及开发自身智能和创造潜能的方法。 教学重点和难点：掌握各种思维方式的应用,克服定势思维的约束。教学过程和内容： 一、优秀没计师应具备的素质 1、善于思考生活中的问题、勇于实践、有创新精神等。 2、善于观察和思考、善于实验和实践，有兴趣和好奇心、有丰富的想象力、坚忍不拔的精神和不怕失败的性格等。P35 二、正确思维方式的培养 除了具备各种素质，一名优秀的设计师还应拥有正确、科学的思维方式。 1、 发散思： 1发散思维又叫辐射思维：它以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次(深度)来探讨问题的触决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法或解决问题的一个系统(整套)方法。 2发散思维具有流畅性、变通性、独特性等特点。 2、 定势思维 1定势思维文叫思维定势：是人的思想被长期既定的惯倒和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 2定势思维是我们解决问题时最常用的思作方式，其本身没有好坏，但是当我们在创新发明时，它会成为一种阻碍。因此，我们在设计时就应有意地克服自已的定势思维。 3如何克服定势思维？ 1)把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 2)用幼稚的心灵重新想象这些事物。 3)从新的角度异化原有的事物和规律。 4)多学习和应用其他有益的思维方法。 3、逆向思维 逆向思维又叫反向思维：采用与正向思维完全不同(甚至相反)的方法来思考问题，提出解决问题的方法。 4、其他思维方式：抽象思维、形象思维、联想思维、移植思维，类比思维、逻辑推理思维等。 三、开发智能与创造潜能 1、开发智能 人的智能包括语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等。我们应正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 2、开发创造潜能 开发创造潜能的几种方法：发现创造法、改进创造法、主体附加法、联想创造法，其他创造发明法。 四、影响技术发朋和创新的诸多因素 有主体因素、社会因素、科技文化因素、社会和机遇等等。 小结： |
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