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开学第一周,从重新建立班级规范开始

 康老师心育 2023-09-11 发表于河南

健全组织

开学第一天,我询问班级组织结构时,班长告诉我,班级只有班长、副班长,还有值日班长,至于劳卫委员、纪律委员等专职岗位是缺失的。

班级管理首先得把组织健全了。

作为新接手的班主任,我不了解班级,怎样在稳定的基础上,尽快健康组织呢?

我想到了让班长来指定班委成员的办法。



指定班委


当着全班同学的面,我对班长说:

班长昊,你来指定班委成员吧!——老师可能还没有你了解班级、了解同学!——老师相信你能把平时对班级负责任的同学推荐出来,也相信被推荐的同学能够不辜负班长、老师的信任,高兴地担当起班委职责!

(我把班长和被推荐的同学都贴上负责任的标签,给他们以极高的责任感,从面产生很大的期待,和很高的荣誉感。)

果然,由于是当众推荐,也做到了公开透明,被推荐上来的同学基本都是稳定的学生,以女生居多。

看来,班长同学心中还是有一杆称的。



明确责任


晚饭后,我约见指定的班委成员,将提前打印好的《初中班干部职责》分发给他们,并要求他们用三天的时间,把这些职责清单背诵下来,三天内主动找我检查。

职责明确,才好开展工作,才能达到不缺位,不越位。

同时,我把《初中班干部职责》张贴到教室公示栏,让所有同学都知晓学习。

同学们,我们每个人三年初中都要有一次做班干部的经历体验,你得知道各个班干部的职责是什么。今后有机会就可以去尝试竞选。



限定时期


我告诉被指定的班干部:你们是被指定的,所以,要认真尽职,不过,也是临时的。最长也不过为期一周。不必有太大压力。

下周,我们就要进行班干部竞选,每个人都要参与。老师也希望你们仍旧能够被大家推选上。那时候,更是实至名归。

学生听后,都点点头,显出果断又坚毅的目光。

设定学生序号

每个学生在班级里,应该有固定的次序,才方便安排组织活动。

我在电脑上调出学生的花名册,按照学生的姓名音序排列,迅速排出学生次序。

这样的次序就可以做出学生在班级内的序号,在查阅分数、活动签名、依次出场活动中,派上用场。

打印张贴后,全班公示,要求学生记住自己的班级次序。

数字化的管理,让学生似乎找到了自己在班级里的编码和位置,无形中增加了归属感。

劳动任务分配

原来到三班上课,教室里一股垃圾零食的劣质味道。

我问了学生,他们的没有固定的值日安排,教室更无人打扫,大家的卫生习惯也不好。

我得把班级里的卫生值日固定下来,让大家养成卫生的好习惯。



确定卫生岗位


参考之前的卫生岗位设置,我重新明确了班级八个岗位职责,分为七组,每组一周。正好56个岗位,每人一个。

我给学生解释了各个岗位的内容后,把值日安排表交给劳卫委员,让他按照班级姓名次序,来选填自己的岗位。

因为是按照姓名次序填写的,大家也没有先后顺序的争执。

不到半小时,56个岗位就确定下来。

明确了岗位职责,明天正常上课,第一组值日组,就上岗劳动!

桌凳定位

人和岗位确定下来,人心稳定了。环境也需要稳定。

就从教室内桌凳定位开始,给大家一下安定感吧。

我把教室八列桌凳分为“2222”的格局,在教室里留出五条过道,虽然都不太宽,但足够师生顺利通过。

这样的目的是为了让老师能够到达每个学生身边,不管是询问学习上的问题,还是巡视学生状态,都可以关注到每个学生。

参照地板砖的接缝,我给每一列桌凳都固定了相应的参考线,要求学生以此线为准,定位桌凳,让整列的桌凳都整齐起来。

有了参考线和定位法,教室里瞬间变得规范很多。

我也提醒学生:要时常看看你的桌凳是不是偏离参考线了,不时回归到集体方阵中,给教室一个整齐规范的环境,大家也能心定、心静。

规范思想

拓展训练结束,我们要回归正常的课堂教学中了。

拓展训练主要是通过规范身体动作,达到行动一致。

我认为,真正好的管理,不只是行动的一致,而是思想的统一。

所谓班级管理,最核心的要素就是文化管理,即达到班级成员思想上的统一。心往一处想,劲往一处使。

晚自习,我对学生进行了一番谈话。

我先在黑板上画了两个圈。

“同学们,整个假期大家都处在放松的状态里。想几点起床几点睡觉,都由着自己。集八成家长也忙得不怎么管吧。这就像黑板上中间这个圈,我们把它叫做'舒适圈’。开学了,大家立即进入了紧张的训练状态,是不是感到累、感到苦?

学生点点头。

我继续说:

“累、苦就对了。因为你在走出舒适圈。大家一定知道,当你上楼或爬山的时候,你是不是感到累?下山或滑梯的时候,是不是很轻松?——这说明什么?”

学生喊道:“上山累,下山不累!”

我笑笑:

“对!当你感到累的时候,说明你在攀登,你在上升,你在进步!——我们再来听一个场景:有人做过实验,把两只青蛙放到水里,一盆是热水,一盆是凉水。热水里的青蛙刚放进去,被烫得跳出来跑掉了。那盆凉水下面是火炉,青蛙在里面开始很舒适,但水温一点点升高,等青蛙感到水太热,想跳出来时,却没有一点力气,最后被煮死了。——如果你是只青蛙,你愿意当哪只?”

大家思考着,议论着。

等大家安静下来,我总结道:

“如果你天天像在假期里一样,过着安逸悠闲的生活,就会像温水里的青蛙一样,慢慢在舒适圈里失去自己。新学期开学了,我们要走出舒适圈,走到成长圈了。

改变最初是有些艰难的,但改变是有意义的。没有人想停留在原地,不想长大。成长就要向上攀登,就要花费心力。

为了你美好的未来,你是应该去迎接改变的!

最后,我要求学生写自己的感受。

新学期,先给学生输入改变的意识,直面困难的意志,是思想统一、行动启动的心理准备!

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