教育真是越来越“下民”了! 请原谅我使用了“下民”这个我们家乡的村俗俚语。 我在路上想,如何向不明白这个词的意思的人解释这个词呢,想来想去,大概用“卑微”,可以表达一下其中的一层意思。 其实“下民”这个词,在我们老家,有着更丰富的含义,大抵有点饥不择食、无论什么破烂东西都喜欢的意思。 作为一名不算太老,但是也有点老的教师,我能感觉到,教育真是越来越卑微了。 我想,这大概与现在的家长构成有关系吧。 因为80后、90后的家长开始登上了历史的舞台。 我记得前些年我给青年教师培训,谈到了各个年龄段的人对于辞职的态度。 60、70后,不知辞职为何物…… 80后,待遇不满意,就辞职…… 90后,领导惹我不高兴,就辞职…… 00后,领导不听话,就辞职…… …… 我暂时还想象不出10后的那帮家伙,会有什么理由辞职。 不过,我已经看出了90、00的这帮人的个性(姑且称之为个性吧)了。 然而,对于我们80后(好巧不巧,我正好是80的)的家长对于教育的态度,我到是有了几分不太理解,在我反复的“换位思考”后,得出了一个并不太准确的结论,大概是我们求学的那个年代,当学生的过于卑微,当家长的过于卑微,对于老师过于尊敬,让80后的人很不爽—— 再也不能这样下去了! 不能再让孩子走我们走过的路,吃我们吃过的苦! 所以,他们开始了。 要翻身,咱也不能让老师这么“欺负”我们了! 于是我前几天接到了一个所谓“投诉”——要求我公布所有任课老师的姓名和联系方式。 学校的办事人员诚惶诚恐地找我。 我怒了! 然而又庆幸了一下,幸亏他没要求我公布一下老师们是否单眼皮,婚否,是否生育,有没有疾病…… 想与老师联系,我觉得没有任何问题。 想要老师的联系方式,我觉得也没有任何问题。 难吗? 不难。 找下班主任,问一下,就这么简单。 然而,他不,他非要“投诉”。 只有这样,才显得居高临下,才显得气势十足,才显得高人一等,才显得趾高气昂…… 可笑的是,有人想演戏,还有人捧场…… 这不仅可笑,更可悲。 这个假期里,我看了不少学校关于“束脩之礼”的视频。 大概,是想用这种古礼,来唤醒人们“尊师重教”吧。 现实的悲剧往往是,当我们在呼唤什么的时候,就意味着这个世界缺什么了。 正如我们在倡导“文明礼貌”时,往往意味着我们还不太文明,我们在争创“卫生城市”的时候,意味着我们的城市还不太卫生…… 同理,你懂的。 卑微的教师,能给学生带来怎样的教育? 卑微的教育,能否教出伟岸的学生? 教育的特殊性在于教师的工作对象是未成年人,它不仅要“教”,还要“育”……算了。 我所了解的不少教师们,在日常生活也就是在“非教学工作”中,他们并不卑微,其中伟岸者也不鲜见,——虽然有些已经离开教育岗位,另谋高就。 但在教育教学的职业生涯中,他们却已经不得不越来越谨小慎微,小心翼翼,越来越显得“卑微”。——面对学生,教师只能“规劝”“引导”,而且动辄获咎。——不仅斯文扫地,而且尊严扫地。 诚然,有人可能要说,生活之中,谁人不卑微?做工的,经商的,坐办公室的……当老板的,当官员的,……哪个不卑微?教师又不是什么了不起的职业,凭什么你不能卑微? 也就是说,教师对学生,就应该像雇员对老板,下属对上司……理想对生活,爱情对现实……一样,保持卑微的姿态? 有人可能要说,李老师,你也太玻璃心了,他不就“投诉”一下,你何必生气呢? 其实并非我玻璃心,而是这种事情已经发生了不是一回两回,或者是百八十回,而是已经成为了当下教育人的“常态”。 由不得我不生气! 前几天,隐约看到一个标题,做什么“大先生”,我苦笑一下,“大先生”就不必了,能安生一些做个“小老师”,就已经谢天谢地了。 话说回来,真要做个“大先生”,拿出“大先生”的范,只怕学生受不了、家长受不了,连校长只怕也受不了,毕竟,蔡元培先生那种胸襟气度的人,只是凤毛麟角。 所以,“教育”者还是继续选择“卑微”吧,如果不是“教育”已不是我们所理解的那个教育,那就是我们本应该就那么“卑微”却没有做到! 你们改悔吧! |
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