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考古遗址中经常出土大量骨质工具，但相对于陶器和石器，对骨器的认知有待进一步提高，尤其是加工与制作流程仍待探讨；实验考古是考古学研究的重要方法，该研究取向在古代技术研究方面被公认最具效用。北京大学暑期课程首次推出骨器制作实验课程，由考古文博学院张海、张颖和一金学社创始人张笑墉老师指导，学员亲身实践复原古代骨制品加工的操作链，为研究古代手工业提供参考。来自北京大学、中国社会科学院、西北大学、吉林大学、中国人民大学、武汉大学、四川大学、首都师范大学、香港中文大学、澳洲国立大学等学校的二十余名同学参与了本次课程。 一、实验考古引导课：初识教学目标 7月1日晚的见面会暨引导课上，张海老师从实验考古的发展历史、目的、研究领域等方面系统介绍了实验考古与实验考古学。他强调实验考古不单纯为了复原古代技术，更关键的是获取考古学研究所需的重要参考数据，在古代人类的认知结构中深入理解其行为模式（the way of being human being）。复原骨器制作工艺的本质在于复原在遗址生业经济体系下骨器所处的“技术生态位”，比如骨料的获取，人类不同活动对动物资源利用的分配等。随后，学员们参观了北京大学动物考古实验室，细致观察平粮台遗址的骨器、石器、蚌器标本，对课程设计的出发点有了初步认识。  观看遗址标本 二、现代工具复原妇好墓骨簪：掌握骨器制作基本流程 课程分为使用现代工具复原妇好墓出土的夔龙纹骨簪和实验考古复原平粮台遗址骨器两大模块。在7月2日-7月4日进行的复原骨簪模块中，张笑墉老师详细讲解并演示了现代工具如电动带锯机、砂带机等的使用，学员两人一组通力合作，助教随时答疑解惑，最终成功复原出骨簪，并热烈讨论骨簪的佩戴方式。通过使用现代工具的教学环节，学员们对骨器制作的流程熟稔于心，为后期实验考古部分夯实基础。  张笑墉老师讲解现代骨器工艺  学员用球针雕刻骨簪纹饰  助教答疑解惑  本次复原对象为殷墟妇好墓出土的商代夔龙纹骨簪
学员作品及佩戴效果，作品将于今年9月在北京大学考古文博学院展出 三、立足遗址、知行合一：共谋实验考古方案 7月5日-7月9日进行实验考古复原遗址骨器模块。在借鉴现代工具制作骨器实验的基础上，学员们结合平粮台遗址的骨器资料，探讨骨器实验的控制变量，如使用不同工具、在不同骨骼部位开料；在实践中不断改进和完善记录方法，如对时间、切割深度、骨壁厚度等的记录，最终用蚌壳等原始工具复原出遗址中所出土的骨镞、骨笄等骨制品。  张海老师讲解实验考古注意事项  学员在实验中磨蚌壳 四、前沿讲座暨报告分享会：搭建重识骨器研究平台 本次课程为学员了解骨器研究前沿成果搭建平台，特设两场讲座和一场学员们的报告分享会。7月4日晚斯坦福大学博士、郑州大学赵昊老师带来了主题为《西周制骨生产的设计、工艺与组织——以周原遗址云塘作坊为例》的讲座，讲座由张海副教授主持，刘绪教授点评。赵昊老师关注云塘制骨作坊生产过程中的标准化，并将制骨生产回归于社会经济网络，由此学员对骨器研究的内涵、方法产生了新的认识。  赵昊老师讲座 7月5日晚，来自4所高校的5位同学分别做了《濮阳马庄遗址的动物遗存初步整理》（李彦英）、《玉器钻孔实验与Denisova玉石镯实验复原》（廖雅婷）、《米家崖遗址骨器的整理与思考》（冯维伟）、《磨制石器复制和使用实验相关问题》（李景山）、《双墩遗址的鹿角靴形器》（孙晓彤）题目的报告。报告结束后，学员们再次细致观察了平粮台遗址的骨器标本，对实验设计的细节、骨器所在的遗址背景等与老师们进行了深入交流。  香港中文大学廖雅婷同学报告 7月9日下午，张笑墉老师带来《刻骨铭金：漫谈骨器与金属器的工艺关系》为题的讲座，揭示现代工具和原始工具原理之间的联系，并对本次实验考古中磨蚌壳、抛光等环节予以点评，深度整合了课程的现代工具复原模块和实验考古模块。 五、课程总结会：聚焦整合考古学问题与实验考古方法 在7月9日的总结会上，实验考古八个小组的记录员依次分享了有关实验的思考，如设置性别参数的对照实验，对操作痕迹的观察等。学员们纷纷表示课程使其对骨骼砸击、开料等现象的认识得到深化，增强了通过实验考古方法解决所研究材料问题的兴趣。最后，张海老师和张颖老师从考古学、实验考古学、动物考古学三大视角出发，引导学员们系统回顾课程，勉励青年学子紧密结合考古学问题与实验考古和动物考古方法，思考现代工具实验对遗址复原骨器实验的可借鉴之处。本年度的骨器制作实验课程目标基本实现，学员们可独立运用实验考古方法，设计实验以清晰地阐释并尝试解决考古学问题，并撰写科学规范的实验报告。2019年北京大学暑期课程骨器制作实验将在此基础上改进方案，争取实现更多突破。 学员认真做记录 课程三位指导老师现场讨论 张海老师做总结 实验考古是考古学研究的重要方法，实验考古的目的在于通过可以控制变量的实验来模拟过去的现象，从中得出在考古学解释中可以模拟的或者加强考古学认识的结论。这一研究取向在古代技术研究方面被公认为最具效用，除此之外，还可推进对认知能力、行为系统，乃至社会结构等主题的研究。 |
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