 天天读写社团星辉 花香江南湖南省临湘市第六中学(2101)班 李泽俊  再回梦里江南，赏金黄遍野。 ——题记 “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”光阴似箭，转眼间又到了三月油菜花开的季节。我们一行人来到江南。 【开篇引用古诗词，引出游记】 “快看，油菜花田！”【用人物语言引起下文，吸引读者】弟弟趴在窗外，兴冲冲地大喊。我迫不及待地摇下车窗。【明着写人，实则赞花】霎时，浓郁的油菜花香扑面而来，钻进鼻子里，渗进肺里，沁进心脾里。一路的仆仆风尘和疲惫一扫而空。放眼望去，大片大片的金黄的油菜花随汽车行驶，不停地变换着、流动着，像无数颗流星划过天幕，又好似满地碎金熠熠发亮。【生动比喻，突出色彩艳丽】阳光是金色的，菜花是金色的，就连呼进呼出，环绕在身边的空气也被染成了金色。 【车上观赏油菜花】 刚停下车，小孩子们就撒欢似地冲向油菜花田，恨不得扑进去，打几个滚。我捧起一丛油菜花，贴近脸颊，深吸一口，真叫人满足。【细节描写】仔细观察，几片黄黄的花瓣簇拥着中间的花蕊，像金色的小喇叭。它们有的是五个瓣，有的是四个瓣，呈十字形。就像一个个漂亮的小姑娘，在绿叶的衬托下格外美丽。【精细描述】我不禁遐想：大地是舞台，天空是银幕，而油菜花是翩翩起舞的演员。（借助联想表现景物）站远点看，油菜花一朵朵、一簇簇、一丛丛、一大片一大片的在风中摇曳，掀起层层波涛，向周围荡漾开来。【细腻、生动】这不禁使人联想起“麦浪滚滚”，若不是妙手偶得，想必也得经过一番精心雕琢。 【下车欣赏油菜花——变换观察角度】 不远处有个木制长廊，我们快步走去，想一探究竟。刚踏上去，长廊就响起“咚咚”清脆的声音。廊的每一个拐角处，都有一个小型风车，约有两人高。四片大扇子随风翻转，风起，扇动；风停，扇静，饶有趣味。 【油菜花地周围景色】 沿着长廊前行，除了转动的风车，便只剩无边无涯的油菜花田。有人说江南是易碎的玻璃，其实不然。这里生长着如此旺盛的油菜花，风刮不倒，雨打不落，怎说“易碎”？这里生机勃勃，花开花落，生生不息，年年如是，怎说“易碎”？这里年复一年地上演着生命赞歌，未曾间断，怎说“易碎”？ 【感慨议论，升华认识，表达个人见解】 “夕阳度西岭，群壑倏已暝”，【见唐·孟浩然《宿业师山房期丁大不至》】 不知何时，天色沉郁下来，我们也将踏上归途。蓦然回首，那最后一抹金黄也渐渐消失在地平线，心中的光亮却愈发灿烂，愈加炙热…… 【蕴含丰富，耐人寻味】 【总结升华，表达内心感慨】 （指导教师：袁煜）赛作文点评 这是一篇描述、赞美油菜花的游记散文。文章以“欣赏油菜花”为线索，通过记述去江南观赏油菜花的经历，描述了江南油菜花的美丽动人，表达了小作者对美好景物的喜爱与赞美之情。文章选材典型，江南美景，不胜枚举，小作者选取了油菜花作为表现对象，表达对江南美景的喜爱。在表现油菜花美景的同时，能够大胆写出自己独到的见解，难能可贵。开头用古诗词引起，结尾用古诗表现游览感慨，首尾呼应，也增强了文章的文学趣味。 写法借鉴：多角度表现景物之美。景物描写，是记叙类文章常见的描写内容。如何写出景物的美感，是习作者需要认真考虑的问题。本文小作者在描述江南油菜花的过程中，注意从多个角度表现油菜花的美丽、迷人。 一、正面描写。 从嗅觉角度，“霎时，浓郁的油菜花香扑面而来，钻进鼻子里，渗进肺里，沁进心脾里”，用“扑”“钻”“渗”“沁”四个动词写花的香气，足见花香之浓郁。 从视觉角度，“放眼望去，大片大片的金黄的油菜花随汽车行驶，不停地变换着、流动着，像无数颗流星划过天幕，又好似满地碎金熠熠发亮”，运用比喻修辞手法，表现眼前所见，着重描述“油菜花”的色彩，强调“金黄”颜色的亮眼。 二、侧面描写。 表现“油菜花”的美，有时不直接写“花”，而是通过人的表现，来突出“油菜花”的美丽迷人。例如在车上，一见到“油菜花”，“'快看，油菜花田！’弟弟趴在窗外，兴冲冲地大喊。我迫不及待地摇下车窗”，“弟弟”“兴冲冲”地“喊”，“我”“迫不及待地摇”，这些动作，从侧面写出了“油菜花”的迷人魅力。再如，小作者由眼前的“油菜花”，联想到“江南是易碎的玻璃”的说法，并表达了自己的看法，“这里生长着如此旺盛的油菜花，风刮不倒，雨打不落，怎说“易碎”？”，用“我”的感慨，表现出“油菜花”顽强的生命力。 三、变换观察角度描写。 表现“油菜花”之美，小作者根据人的行踪，不断变化观察角度。如在车上看，下车后走进花田看，“仔细观察”，“站远点看”，这些不同角度的观察，立体化地呈现了“油菜花”的美丽，给读者留下深刻、完整的印象。 文章提升建议：文章题目“花乡江南”有些宽泛，可改为“花香江南”或“难忘那片油菜花”，将范围缩小一些，更符合文意。 （点评：徐东祥）   |
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