【原】第3节《能量的转化和守恒》教学设计和视频资料

心平气和5mmxp4 2023-09-15 发布于河北

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第3节能量的转化和守恒

（一)教学目标

1.了解能量及其存在的多种形式。

2.知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象中的能量转化过程。

3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识，体会能量守恒定律的普适性。

让学生理解能量守恒定律是本节的重点，也是难点。

（二）教学过程

第一部分：能量的转化

阅读教材27页想想做做，分析里面小实验中有什么样的能量转化，然后回答：

有哪些不同形式的能量？它们之间的转化的例子有什么？

第二部分：能量守恒定律

用乒乓球、水和纸杯做乒乓球弹起实验，阅读教材28和29页内容，并回答：

能量守恒定律的内容是什么？

发现能量守恒定律的意义是什么？

永动机的特点是什么？

为什么永动机是不存在的？

（三）小结：引导学生说出本节学到了什么？

（四）作业：动手动脑学物理。

（五）课后反思：本节以能量为线索，通过图表的形式介绍自然界中各种形式的能量和能量的转移和转化，通过“想想议议”的提问和讨论，让学生对能量的转化有一个感性认识，最后突出能量守恒定律及其应用的重要性。本节介绍的能量的转化与守恒与日常生活息息相关，是自然科学的核心内容之一，从更深层次反映了物质运动和相互作用的本质。学习这部分内容对学生树立科学的世界观，形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术都是十分重要的。本节内容由“能量的转化”和“能量守恒定律”两部分组成。

我们试图用物理学去认知客观世界，从现象到问题，从问题到理论，从理论到本质，我们观察，我们实验，我们思考，我们理解。

我们来自大自然，我们是大自然的一部分，我们想要懂得大自然，我们自发地去探索，我们想要回归自然，我们要返璞归真，这种回归意识是人类与自然融合得更深切的可能。

我们要对得起我们进化出来的这颗大脑，我们要努力回答上面的九个问题，还要争取回答得漂亮。

参考资料就是人教版九年级物理教材是十四章第三节《能量的转化与守恒》，电子教材的链接附在下面。

第3节能量的转化与守恒

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