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| 共 375 篇文章 |
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串联和并联、电流的测量相关问题第3节 串联和并联问题一：如何连接一个串联电路？问题三：串联电路中一个用电器断开，另一个用电器还能工作吗？问题四：串联电路中一个用电器断开，怎么让另一个用电器还能工作？问题七：并联的两个用电器中的一个断开，另一个还能工作吗？问题九：电流表与用电器并联的后果是什么？问题十三：在只有一个用电器... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-26 08:09 |
[原]《两种电荷》教学设计 《两种电荷》教学设计第十五章 电流和电路(一)《课标》要求2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识“自然界中只有两种电荷”的过程中所运用的推理方法。5认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。教学的重点是通过摩擦起电现象... 阅7 转0 评0 公众公开 23-09-25 09:24 |
[原]《电流与电路》教学设计 《电流与电路》教学设计。1.知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。阅读教材37页“电流”这部分内容，思考后回答：问题二：什么是电流？阅读教材38页“电路的构成”这部分内容，思考后回答：问题五：最基本的电路由哪四部分组成？问题六：为什么只有电路闭合时电路中才有电流？（根据电流怎么流？）阅读教材39页“通路 断路 短路”这部分... 阅8 转0 评0 公众公开 23-09-25 09:24 |
第3节 《能量的转化和守恒》教学设计和视频资料第3节 能量的转化和守恒（一)教学目标1.了解能量及其存在的多种形式。3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识，体会能量守恒定律的普适性。（五）课后反思：本节以能量为线索，通过图表的形式介绍自然界中各种形式的能量和能量的转移和转化，通过“想想议议”的提问和讨... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-15 10:39 |
[原]《比热容》教学设计 《比热容》教学设计第3节比热容(一)教学目标1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。比热容的概念和应用、热量计算都是这节课的重点，比热容概念的建立是这节课的难点。5.比热容的定义式是什么？（五）课后反思：本节内容要求通过实验探究认识物体温度变化时吸收或放出热量的能力，即研究物质的比热容。比热容的单位是由三个物理量的... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-14 14:33 |
[原]《内能》教学设计 《内能》教学设计第2节 内能(一)教学目标1.会用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。本节的重点是内能 热量概念的建立，改变物体内能的两种途径。3.热传递的确定方向是从什么样的物体到什么样的物体？与机械能相比，内能不直观、更抽象，学生难于直接接受和理解，所以教科书一开始通过与机械能中动能和势能作类比建立内能... 阅5 转0 评0 公众公开 23-09-13 08:39 |
[原]学校行为规范 开学第一天写面向新课标的中考试卷分析，制定学期教学计划，第二天上交。备课、教研、坐班制度：2.备课要求结构完整：有学情分析、教学目标、教学过程、板书设计、课堂小结、作业设计、课后反思。备课整体上要指向核心素养，教学过程要着重教学方法，作业设计要分层，课后反思要体现课后研讨。5.坐班，学生上课期间，就是坐班时间！6.坐班期间... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-11 07:21 |
[原]校园行为守则 校园行为守则校园行为守则课间：1.以稍慢于齐步走的速度到楼下跑道。2.或者以七步走的速度去厕所，或者在操场内站立或散步片刻，可以聊聊成长的话题，讨论如何让自己德智体美劳全面发展，否则闭口。去吃饭时：1.比稍慢于齐步走的速度到楼下跑道。2.整队后，以齐步走的速度先西行后北行进入餐厅。3.宿舍内，抓紧时间洗漱、休息，时间宽裕可以坐... 阅6 转0 评0 公众公开 23-09-08 09:15 |
[原]《分子热运动》教学设计 《分子热运动》教学设计。第1节 分子热运动 1课时。从本章开始，在八年级对运动研究的基础上，开始热学相关知识的学习，从宏观的物体运动进入微观的分子热运动，从机械能拓展到内能，在八年级上册宏观热现象的基础上介绍其深层次的微观机制。第1节 分子热运动。2.能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。本节的重点是“一切物质的... 阅18 转0 评0 公众公开 23-09-07 15:12 |
[原]比热容相关实验视频 比热容相关实验视频。问题四：比热容用比值来定义，这个比值包含哪几个物理量？问题五：比热容的定义式是什么？问题六：比热容的单位是什么？问题九：比热容的定义式是决定式吗？问题十：水的比热容大，环境温度较快时，水的温度变化相对较慢，也就是说在相同时间里，水的温度变化得多还是少？问题十一：水的比热容较大，对现实世界的影响有哪... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-05 08:09 |
