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发表文章展示：写人要抓住特点 ——收到2023第9期《作文》杂志小记 文/李茹 在写人的记叙文中，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来，不出现“脸谱化”“大众化”呢？ ——题记 【前言】 今天下午放学时，手机短信收到这样一条信息：您的快递包裹已到谢东韵达快递，请凭1-1-0372在20：00前领取，详询13124443580，地址：谢东东门向西200米路北。对于韵达快递，好几年没有收到过包裹了，这会是谁邮寄的呢？带着这种疑问，拨通了电话，得知是书本。又会是哪个杂志社邮寄的呢？带着这种疑问，我骑车去快递站领取。
打开一看，竟然是《作文》杂志社邮寄来的，三本2023第9期《作文》杂志赫然出现在眼前。纵然早已知道我和管笑庆、段雨洁两位弟子所写的稿件已刊登在杂志上，当我看到样刊的那一刻，还是激动了好一会儿。为两位优秀的弟子而感到骄傲，这两位弟子现在已成为无论我出什么要的题目，都能写出让我眼睛一亮的作文来，我两年来的付出没有白费！ 这次的稿件的撰写内容为七年级上册第三单元《写人要抓住特点》，稿件的体例为：“单元习作要求”“写作指导”“例文展示”，而这个例文要求是写作实践中的内容，最好是一个写作实践提供一篇例文。 下面为大家展示教师写作指导文章—— 写人要抓住特点 濮阳市实验中学 李茹 【单元习作要求】 1.细心观察，抓住人物特点。 2.借外貌描写描，展现人物特点。 3.选典型事例，刻画人物形象。 【写作指导】 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。在写人的记叙文中，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来，不出现“脸谱化”“大众化”呢？ 首先要学会细心地观察，善于发现被描写者不同于他人之处。可以先罗列出所写人物的所有特点，再找出最突出的特点，放大再放大，甚至运用点夸张手法也未尝不可。 其次，要对人物的外貌进行具体的描写。可以从人物的不同方面来刻画，比如发型、五官、衣着、神态等，切忌泛泛地叙述和描写，一定要抓住人物区别于他人的独特之处来写。比如，作家阿累在《一面》中对鲁迅的外貌描写：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了——这段文字从脸色、头发、长衫、胡须、烟嘴五个方面对鲁迅先生的外貌进行描写，语言简练却意蕴丰厚，向我们不单单展示了鲁迅的外貌，更可以看出他的精神品质。 最后，把人物放在典型事件中写。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的。没有典型事例，文章就平淡无奇，“写人”就没有了真正的意义。要想把人写“活”，就是要把人放在事件中，写他与别人交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。可写的事情较多，要选择能够表现人物特征的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。比如《阿长与山海经》，叙述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，在这里作者主要是表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文共有七件事儿：长妈妈的名称来历；喜欢切切察察以及限制我的行动 ；睡觉摆“大”字 ；懂得许多规矩和麻烦的礼节 ；讲“长毛”的故事；谋害我的隐鼠；给我买《山海经》，可以说每件事都是围绕着阿长而展开。这些事例无一不在突出表现长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激之情。 总之，描写人物，需要做到这18个字：细心观察找特点、筛选特征具体描、捕捉瞬间情感显。相信孩子们写的人物一定会鲜活起来！ |
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