 《西游记》剧照 如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是泼猴。一旦悟空头上没了金箍，金箍还被戴在了唐僧头上，就想想，是不是都很刺激？ 而今之教育乱象，谓然。就算有些看上去瑰丽无比，表面高大上得很，而实际上却是暗潮涌动。永远都要记住：外表有多光鲜，内里就会有多阴暗。阴阳平衡天之道也。宣传，都是一些人，给一些巴不得你看到还愿意相信的东东，真真假假，弄得你眼花缭乱，整得你心懵。 孙悟空天地所生，孩子父母所生。天地灵气是孙悟空的生命根源，父母基因秉性是孩子的生命根源。虽然常说父母如天地，但每一对父母与天地的灵气那还是截然不同的。根源即起点，所以孩子的真正起跑线就是父母本身。平时那些所谓不能输的起跑线，纯粹就是商家的故意为之，整个噱头挣钱而已。本身质量不高的父母，很高兴能这样免责，孩子优秀不优秀好像跟自己无关一样。在责任和愧疚面前，能花点钱摆平的，几乎是没有人不愿意花钱的。不输在起跑线，那就各种辅导，花各种钱，掩盖掉实在不怎么理想的真正起跑线。 不知是幸运，还是孙悟空的起点高——天地所生，聚天地精华，灵根具足。总之是他遇到了真正的师父元始天尊。在师父那里，他学到了真正的本事。本事大到能闹得天不宁地不安，这怎么行？如果本事是道，那么好好用道，才能成就最终的道果。路不好走，道不好行，总会有这样那样的错误出现。知道和做到是两码事儿，去好好做到，其过程嘛就是修行。 而孩子们的元始天尊又是谁呢？ 不管有没有本事，孩子也总是要有自己的道走的。世俗之路就一个——求学。 孙悟空用他的本事一路西游，一路有同伴，有修行的师父。孩子们在求学之路，有学伴也就是同学，有自己的师父也就是老师。修学路上，组队是无比相似的。 同学呢，则千差万别。于是，很自然的就有了学生间的比较，优秀生、差生必然出现。然而，在真正的老师那里是没有差生的，这就像唐僧的三个徒弟，不能说里面谁就差，他们都有各自的优点和缺点，这就存在了一定的差异。 什么叫差生？实际上是指有差异的学生。只是，往往会被很多人理解错误，就成了学生怕自己成为差生，家长不希望自己的孩子成为差生。老师更是不敢提差生这个词，还特别变了一种说法叫待提高生，以免犯了不尊重学生的错误。 无知好可怕。而不同的解释就是不同的思想，如果被各种思想所左右，则为愚蠢，其实无知。 也正是因为存在（有）差（异的）（学）生，在这样的事实面前，夫子才提出了因材施教。 我们现在的教育也提因材施教，但是死都不敢提差生两个字，虽然是真的有在某方面特别差的孩子。差就是差，世上没有两片完全相同的叶子，怎么就这样拧着头不承认学生间有差异啊？ 笔者认为现在的教育是无力的，内里是苍白的。为什么？ 《西游记》的含义，有不同行业不同人的诠释，但都是有道理的，只是有的人很难理解有些解读，缺少切身体会罢了。如此来看，此作品也应该是通教育的。所以真正要把教育搞好，《西游记》也是一本好的教材，经典的魅力必须如此。 其中有一点就很重要：那就是一定要给泼猴带上金箍。 一旦孙悟空乱用了本事，师父唐僧就会念念紧箍咒，一遍一遍，直到求饶为止。你有本事，可以，但敢乱来一个，试试！孙悟空怕唐僧吗？不怕。但，但就是怕师父念金箍咒。 古代私塾，孩子们怕老师吗？不怕。一个个老夫子，都温良恭俭让，儒雅得很，这么可爱的人，没有谁会怕。但是，孩子们怕打手心的戒尺啊，十指连心，手和心相连，手疼自然心怕，就会听老师的话。对师父的话听十句学十句，听一句学一句，学了又去做到，才算是真正的学习。学习不听老师的，那还学什么习呀？不听老师的话就是不尊师，师道尊严丢失，真正的教育也就等于是没了。 不知是从什么时候，教育竟然沦为了服务行业。一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，学生成了上帝。自然的，老师就会卑躬屈膝，既然是服务那就得有服务的样儿，主就是主，奴就是奴，身份地位必须是得厘清的，师道尊严从此沦落。 还不止。社会默认谁可以随意指责老师，妖魔鬼怪都能指手画脚。家长的那一点尊师，如果不是顾忌自己的孩子，又会有多少诚意啊？惺惺点灯，也算黑暗里为师者的一点慰藉吧。一个学生出事儿，家长只要告状，就几乎可以废了一个老师。 戒尺没了，老师还被带了很多金箍，还有很多很多人都会念紧箍咒。老师们这怎一个怕字可说，那是怕怕怕怕怕……怕啊，一串儿串儿的怕形如蹩脚的糖葫芦，酸涩却无一丝的甜。 想一想金箍戴在唐僧的头上，徒弟能念紧箍咒，各路妖魔鬼怪也会也能念紧箍咒，这会是一个多么滑稽的画面。现实版的《西游记》是不是也得改名字了，叫那个什么《群魔乱舞》啥的，会更贴切些吧。 重温教育初心：培养幸福、善良、正直、勤劳、睿智的人。 |
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