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在民办学校里什么样的校长才是好校长？检索一下我们可以给出的答案，有如下几条： 1.能否从专业角度确立学校的战略规划和定位，并确立学校相对稳定的教育理念系统和价值观系统。 2.能否不断说服董事会“把教师的专业发展搞上去，让教师体面而有尊严地生存”，进而用分配机制让教职员工满足对钱的需求，用晋升机制满足教职员工对前途的需求，用学校文化和发展愿景来满足人对精神的需求。民办教育也是具有的“政治正确”的，教育的“政治正确”就是一切从人出发，基于人、为了人、发展人，舍此就可能陷入功利的陷阱。 3.能否包容，或者愿不愿意使用那些能力高过自己的人，如果不能，团队的发展就只能停留在武大郎卖烧饼的阶段。 4.能否为团队及时引入新的力量，同时安抚好老团队，使新旧团队协力做事，实现学校发展的不断迭代升级。 5.能否成为具有终身学习精神的引领者。没有人可以是全能的，也没有人可以拒绝学习。校长一定是终身学习的践行者，校长个人成长速度一定要与学校发展速度相适应，否则就可能被淘汰出局。民办学校校长要多自我觉察，能客观审视自己优势和劣势，尽量弥补自己的短板，加快能力的升级，与学校共成长。 6.敢于走进田野，随时回到最粗糙的地面，成为问题的解决者。校长要能与一线教师一起躬身入局，成为解决问题的人。如果做不到，要么被淘汰，要么走在被淘汰的路上。 7.敢于否定过去的成绩，忘掉过去创造的经验。成绩容易沉淀为糖衣，经验在今天可能是有毒的。所以，忘记过去，超越自我，寻找学校发展的第二曲线，才可能持续繁荣。 8. 始终秉持“良心办学”精神，看到办学人的问题，能否策略、及时指出，设法说服办学人放弃违规、功利性办学的做法。 |
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