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教案标题：幼儿园书法教学 教案目标： 1. 培养幼儿的创造力和想象力。 2. 培养幼儿的写字兴趣和艺术修养。 3. 培养幼儿的观察力和注意力。 教学重点： 1. 定性、定量的教会幼儿正确的书写姿势和笔画顺序。 2. 引导幼儿在书写过程中培养审美意识和创造力。 教学准备： 1. 书法教具：毛笔、宣纸、硬笔、横、竖、撇、捺、竖钩、横折钩等。 教学过程： 引入：通过简单的书法历史介绍和示范书写，激发幼儿学习书法的兴趣。 活动一：教学基本笔画的顺序和规范 步骤： 1. 利用黑板或大幅纸张，用大字体书写一个字，如“山”字。 2. 向幼儿指导书写山字的横、竖、撇、捺等基本笔画的顺序和规范。 3. 引导幼儿跟随教师模仿书写，手把手指导其正确的姿势和笔画顺序。 4. 鼓励幼儿积极参与，反复练习，以增强对基本笔画的记忆和掌握。 活动二：引导幼儿临摹名家书法作品 步骤： 1. 展示著名书法家的作品（如王羲之、颜真卿等），向幼儿介绍其成就和特点。 2. 选择适合幼儿的简单书法作品，注重形象和生动性，例如“小鸟飞”、“小草长”等。 3. 指导幼儿进行临摹，引导他们观察字的结构和笔画特点，根据自己的理解进行书写。 4. 对幼儿的书写进行评价，并鼓励他们表达自己对作品的理解和想法。 活动三：用书法创作表达情感 步骤： 1. 引导幼儿通过书法创作表达自己的情感，如开心、悲伤、愤怒等。 2. 给幼儿展示一些情感表达的例子，如用快速书写表达愤怒，用缓慢书写表达悲伤等。 3. 鼓励幼儿自由发挥，用书法表达自己的情感，可以选择一个字或一个词进行书写。 4. 分享幼儿的创作并给予合理评价，鼓励他们勇于表达自己的情感。 活动四：书法游戏 步骤： 1. 制作书法卡片，每张卡片上画有一个简单的书法字或词。 2. 将卡片放在桌子上，让幼儿依次翻开，并用毛笔或硬笔书写对应的字或词。 3. 时间控制在一分钟内，看谁能写得最整齐、最快速。 4. 评选获胜者，并给予肯定和奖励。 教学结束：总结本次教学内容，鼓励幼儿在平时继续进行书法的练习与创作。 教学扩展：参观当地书法展览，开展书法比赛，组织幼儿参与相关大赛等。 |
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