好多老师不知道怎么罚学生，尤其不知道罚什么

趣味惩罚100条，有效惩罚1000条？这些就算有效。

很多老师都会跟我讲他找不到罚学生的东西，他罚的东西学生都不怕。会说这些话的老师，是还没有弄明白学生到底怕的是什么？我是真的已经很多次把惩罚的底层逻辑都告诉过你了。这里我再多说两句，希望老师们能够听懂。听懂之后，自己去寻找适合你们班上学生的惩罚方案。

我们讲一切的惩罚手段，从底层逻辑上来讲，对学生真正有用的只有两点：

·第一点你要让学生觉得“我这么优秀，怎么能够受到这样的处罚呢？”优秀的自己，做了和优秀的自己不相符合的事情，然后内心当中受到煎熬，这种煎熬才是惩罚。

举个例子：小偷偷东西，他的感觉是：“欧耶，我又成功了！”老师偷东西，他的感觉是：“天呐！我这样做还算个人吗？”前者你骂他打他，他都只会觉得自己运气太差，被人抓到了，下次要小心点；后者你阴阳怪气他一下，他估计都要撞墙了。

我这样讲的话，不知道老师们能不能听懂。我其实重点想要告诉你的是，比给你的学生找惩罚措施更重要的是，你要懂怎么去提高你的学生的自尊心，让他们有很高的身份意识。因为惩罚也好批评也罢，对自尊心低到连自己都看不起的人那是没有效果的。

还记得我说过的话吗？学生都不是你批评好的，我们的批评，只不过是起到了唤醒他的良知的作用。所以王阳明讲致良知，我的理解是我们的教育，就是把学生的良知给他挖出来，让他对自己对他人都要有良知。

·第二点有效的惩罚是要让学生明白，他这样做意味着他会失去原本轻易可以得到的东西。比如被扣分了之后，什么样的权利就没有了，什么样的好处就丢了。而这些原本都应该是他可以轻而易举得到的，丢了是不应该的。这样学生就会因为害怕失去觉得可惜而产生一种珍惜感。

举个现实的例子，如果你一个月只能拿到200块钱的工资，然后还要让你一定要有职业操守，要遵从职业规范。天天各种师德师风考评你，还要给你扣绩效，还要威胁开除你。你问问自己愿意陪他玩吗？

但换一种情况他给你工资提到1万块后年还有可能加到2万块，出险一金、齐全还有很高的社会地位。然后现在跟你讲，要是你不注意自己言行，后天就不用来上班了，这样你想想看你怕不怕。这种情况下你不得天天是劳动模范抢着去争先创优。

当一个人对未来有期待、有信心，他对眼下的言行才会有忌惮。你让一个人对某一件事情产生重视，让他害怕失去才有拿捏他的可能。善于批评学生的老师，往往善于画饼，让学生对某些事情产生期待，并暗示他们会因为惩罚而失去这些东西。这是学生最害怕的。

各位老师，以上两点你理解了吗？如果理解了，就别整天找什么趣味惩罚100条，有效惩罚1000条了。即使有效，也是偶然的。只有真正理解了惩罚能够有效的两个底层逻辑，才能用最少的惩罚措施达到最大的教育效果。以上内容仅供参考。如果你想提升自己的管理能力，可以多刷我的短视频，了解我的课程，并加入我的交流群。