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小学阶段，特别是一二年级是家长引领孩子的黄金期。 但是很多一年级新手妈妈，不知道往哪使劲，错过了一年级的陪伴，二年级得赶紧补回来，因为到了三年级以后，孩子的很多习惯一旦形成，再改就难了。 看看我们身边从一年级一直保持优秀的孩子，或者三四年级成绩稳步上升的孩子，除了智力因素外，往往都是因为孩子习惯好。而习惯不好的孩子三年级后成绩容易下滑，后劲不足。 怎么培养一个习惯好，学习后劲足的孩子呢? 
每天雷打不动地做3件事，孩子习惯好，学习后劲足 1、认真书写 一二年级重视孩子写字姿势的引导，引导孩子掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。 语文老师教生字的时候，会教孩子正确的坐姿和书写规范，孩子在家写作业时，父母如果看到孩子写字姿势或握笔姿势不正确，要及时纠正。 一二年级的孩子可以不用报练字班，上课认真听老师讲生字的书写，课下写作业严格按照字在田字格中的占位写，就能把字写好。 女儿一年级时，我深有感触，语文老师教生字时要求孩子先观察字的结构和在田字格中的占位，再一笔一画书写，孩子背的写字顺口溜“一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔”。 
如果不注意孩子的握笔姿势、字迹工整等细节, 一旦养成写字潦草的习惯，再改就难了。 所以，每天坚持认真书写5-10分钟，养成习惯，一定要把生字作业和练字结合起来，记住生字的同时练好字，孩子的字体好，考试有优势。 推荐《点阵同步字帖》，同步课本，识字、写字、组词、优美句子全面练习，配套视频，有点阵引导，非常适合低年级的孩子。
一般到了高年级成绩还一直好，后劲足的孩子，都有阅读的好习惯。三年级后语文成绩下滑的孩子，多是因为阅读理解和作文失分。并且阅读不只是为了把语文学好， 还为了到中高年级时能够读懂数学题。而一二年级是养成阅读好习惯的关键期，亲子阅读是让孩子喜欢上读书的最好的方法。父母和孩子一起看书，多互相，孩子很享受依偎在父母身边，听父母讲故事的时光。给孩子选择一些桥梁书，逐步代替绘本，慢慢培养孩子自己独立阅读的能力。低年级出声读，读准音不跳字，锻炼专注力；高年级默读，训练阅读速度。首先读统编语文教材上推荐的“快乐读书吧”书目，是根据孩子年龄特点精选出来的书目，老师会布置让阅读，因为是必读书目，也是考试必考内容。比如低年级“和大人一起读”包含儿歌童谣、国学启蒙、童话故事、寓言故事，高年级中外经典文学、四大名著等，让孩子感受文学之美，引导孩子树立正确的人生观和价值观。一二年级的书有注音，可以让孩子借助拼音阅读，巩固拼音的同时，帮助孩子走上自主阅读之路。“快乐读书吧”书目，家长可根据孩子所在年级选择，每个年级8-10本，一二年级建议备全套。其次读能帮助孩子拓宽知识面的、孩子有兴趣的书籍，目的是让孩子爱上阅读，走上自主阅读之路，这个根据孩子的喜好选择。比如孩子喜欢动物，选择动物科普书籍，孩子喜欢漫画，选择漫画书籍等等。低年级以带拼音的童话故事为主，目的是帮助孩子走上自主阅读之路。童话故事也是我们送给孩子的最好礼物，语言优美，情节温馨，传递满满的正能量。《中国当代儿童文学获奖作家精选集》，精选了20位当代知名大奖作家的经典童话，所选作品多篇入选小学语文教材。比如冰波的《企鹅寄冰》入选二年级上册课文，王一梅的《胡萝卜先生的长胡子》入选三年级上册课文。书中童话故事温暖人心，让孩子在阅读中收获自信、善良、勇敢、乐观、感恩等美好品质，爱上阅读。很多父母重视孩子数学思维的培养，这没有错，但是如果因此忽视了计算，是得不偿失的事情。计算能力是小学一二年级要重点培养的一项能力，因为到了高年级复杂运算，甚至初中高中理科的所有题目，算到最后都是20以内加减乘除的运算。如果孩子计算能力不足，中间一步算错整个大题都错了，或者计算不熟悉，做一张试卷耗时也会相对长一些，做不完题。所以，低年级一定要重视计算能力的训练，每天10分钟练习口算。口算作业学校老师一般都布置的有，如果孩子不熟悉，还可额外练习，花费时间不多，对学习帮助很大，最终达到计算快正确率高的目的。提升计算能力，推荐53《小学口算大通关》, 每天10分钟就可以搞定，口算+笔算一书多练，与教材同步，每课学完练一练，及时巩固基础； 还包含单元练习、综合练习，查漏补缺；以及专项复习，知识点梳理，针对性更强。下方1-6年级版本任选。以前的奥数都是三年级开始学的，如今很多人鸡娃，焦虑，从一年级就开始让孩子学奥数，孩子理解起来难，会让孩子丧失对数学的学习兴趣。
奥数其实就是开阔孩子的思维，帮孩子打开解题思路方法的。认真写好字、阅读、口算速算（计算能力），这3件事，每天要雷打不动地坚持让孩子做，养成好习惯，学习后劲足，学习好就是水到渠成的事。
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