【备考】高中历史课程标准与教材结构③：世界古代史

一、课程标准（必修部分）

1.15 古代文明的产生与发展

知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

1.16 中古世界的多元面貌

通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。

二、课程标准（选必部分）

（一）选必一 国家制度与社会治理

1.1 政治体制

了解古代西方政治体制的产生和演变过程。

1.6 基层治理与社会保障

知道西方（古代）主要国家基层治理的特点及其由来；

（二）选必二 经济与社会生活

2.1 食物生产与社会生活

知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；

2.2 生产工具与劳作方式

了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；

2.3 商业贸易与日常生活

了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色；

2.4 村落、城镇与居住环境

了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响；

2.5 交通与社会变迁

了解古代的水陆交通建设及主要交通工具；

2.6 医疗与公共卫生

知道古代历史上疫病的流行与影响；

（三）选必三 文化交流与传播

3.2 多样发展的世界文化

通过了解世界（古代）各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界（古代）各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。

3.3 人口迁徙与文化认同

通过了解（世界古代）历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

3.4 商路、贸易与文化交流

了解（世界古代）不同时代、不同类型商路的开辟；

3.5 战争与文化碰撞

通过了解（世界古代）历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。

3.6 文化的传承与保护

了解（世界古代）历史上学校教育、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用；

三、教材结构（必修部分）

第一单元 古代文明的产生与发展

第1课 文明的产生与早期发展

1.人类文明的产生：随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会。

2.古代文明的多元特点：受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。

第2课 古代世界的帝国与文明的交流

1.古代文明的扩展：农耕文明的优势促使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。

2.古代世界的帝国：古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。

3.文明的交流：古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。

第二单元 中古时期的世界

第3课 中古时期的欧洲

1.西欧封建社会：封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征。

2.中古西欧的王权、城市与教会：西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面取得进步。

3.拜占庭与俄罗斯：拜占庭一度强大；俄罗斯逐渐成为中央集权的大帝国。

第4课 中古时期的亚洲

1.阿拉伯帝国：阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。

2.奥斯曼帝国的兴起：奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国，对东西方历史的发展产生了影响。

3.南亚与东亚的国家：中古时期印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。

第5课 古代非洲与美洲

1.古代非洲文明：随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的马里和桑海一度强大。

2.古代美洲文明：中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。

四、教材结构（选必部分）

（一）选必一 国家制度与社会治理

第一单元 政治制度

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变

1.古希腊罗马的政治制度：雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表。罗马经历了从共和国到帝国的演变。

2.中古西欧的封建制度：中古时期，法国形成了等级君主制；英国形成议会制度，国王借助议会进行统治。

第六单元 基层治理与社会保障

第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障

1.西方主要国家基层治理的历史与特点：基层自治是西方国家基层治理的主要特点。

（二）选必二 经济与社会生活

第一单元 食物生产与社会生活

第1课 从食物采集到食物生产

1.人类早期的生产与生活：农业出现以后，人类逐渐从食物采集者转变为食物生产者，人类的生活方式发生了巨大变化。

2.不同地区的食物生产与社会生活：古代不同地区的居民都培育或引进了适合本地区种植的农作物和饲养的家畜。

3.生产关系的变化：农业的产生使人类社会的生产关系发生了巨大变化，私有制、阶级和国家出现。

第二单元 生产工具与劳作方式

第4课 古代的生产工具与劳作

1.农业工具的变化：农业生产工具中，耕作工具和灌溉工具格外重要。不同文明地区的农业生产工具具有一定的相似性。

2.手工业工具的进步：古代手工业生产工具不断改进，推动了手工业的发展。

3.劳作方式的发展：农业家庭式劳作、农业庄园式劳作、手工业家庭式劳作与作坊式劳作是古代重要的劳作方式。

第三单元 商业贸易与日常生活

第7课 古代的商业贸易

1.商业贸易的起源与发展：由于交换的需要，部落之间、地区之间、国家之间的商业贸易逐渐发展起来。

2.货币、信贷、商业契约：货币、信贷和商业契约便利了交换，扩大了商业的领域，改变了人们的生活方式和观念。

第四单元 村落、城镇与居住环境

第10课 古代的村落、村镇和城市

1.村落的产生：村落是具有相当数量和规模的聚居点，为人类提供了比较稳定、安全的生活环境。

3.城市的产生：城市具有政治、经济、军事和文化等多种功能。

4.世界各地的民居：世界各地民居的特点是由当地自然环境、经济发展水平、文化习俗等多方面因素决定的。

第五单元 交通与社会变迁

第12课 水陆交通的变迁

1.古代的陆路交通与水路交通：古代的道路铺设和运河开凿，是经济发展到一定阶段的产物。

2.对海洋的探索与全球航路的建立：航海经验的积累和技术的改进，让人们对海洋的探索从区域扩展到全球，全球航路得以建立。

第六单元 医疗与公共卫生

第14课 历史上的疫病与医学成就

1.历史上的疫病：疫病给人类带来了巨大灾难，但是人们在疫病的防治上也积累了大量经验。

（三）选必三 文化交流与传播

第二单元 丰富多样的世界文化

第3课 古代西亚、非洲文化

1.古代西亚文化：楔形文字是迄今所知世界上最早的文字。《汉谟拉比法典》是研究古代两河流域历史的重要资料。

2.古代埃及文化：古代埃及人创造力独特的象形文字，创作出丰富的文学作品。古代埃及的建筑艺术深受宗教影响。

3.阿拉伯文化：阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。

第4课 欧洲文化的形成

1.古典希腊文化与罗马文化：古希腊、罗马创造的灿烂的古代文化，对欧洲文化的形成产生了深远影响。

2.中古西欧文化：在中古时期，西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化。

3.拜占庭、俄罗斯文化：随着拜占庭帝国的兴衰和俄罗斯的崛起，在欧洲东部形成了东正教文明区域。

第5课 南亚、东亚与美洲的文化

1.古代印度文化：古代印度文化丰富多彩，对东南亚产生了重要影响。

2.古代朝鲜与日本文化：古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。

3.美洲印第安文化：印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。

第三单元 人口迁移、文化交融与认同

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成

1.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响：印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。

2.亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响：亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。

第四单元 商路、贸易与文化交流

第9课 古代的商路、贸易与文化交流

1.丝绸之路：丝绸之路是经由中国西北和中亚连通古代东西方的重要商路。

2.欧亚大陆其他重要商路：欧亚大陆的其他重要商路还有“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”和“海上丝绸之路”。

3.古代商路上的中西文化交流：丝绸之路等商路不仅是商贸路线，而且是中西文化交流的桥梁。

第五单元 战争与文化交锋

第11课 古代战争与地域文化的演变

1.亚历山大远征与“希腊化时代”：希腊化时代的文化是吸纳文化与西亚、北非等地文化相互影响的产物。

2.蒙古西征与东西方交流：蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。

第六单元 文化的传承与保护

第14课 文化传承的多种载体及其发展

1.学校教育的发展：学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。

2.印刷书的诞生：印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。

3.图书馆的成长：图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。

4.博物馆的建设与发展：博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。

第15课 文化遗产：全人类共同的财富

1.文化遗产的保护与利用：文物估计得保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。

3.各国的历史遗迹与文化遗迹：文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌，具有“突出的普遍价值”。