【原】跑题怎么破？|下篇

跑题怎么救？

怎样写《……让生活更美好！》

（下篇）

上回说到，小喵写作文也会出现跑题的问题。出现跑题了怎么办？喵lady说“跑题也是一个技术”。这怎么理解呢？今天就来接着说。

叶圣陶先生说过，白话文之所以是白话，就是话怎么说，文章就怎么写。既然如此，写作就是一种谈话的记录。我们大朋友说话，有没有跑题的时候？当然有。而且有些跑题是故意的。这叫做“顾左右而言他”。

喵lady语文小百科：顾左右而言他

什么叫“顾左右而言他”？这是个成语，出自《孟子·梁惠王下》，故事是这样的：

孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁（nèi）其妻子，则如之何？”

王曰：“弃之。”

曰：“士师不能治士，则如之何？”

王曰：“已之。”

曰：“四境之内不治，则如之何？”

王顾左右而言他。

这段话是什么意思呢？喵lady给小朋友翻译一下。

孟子对齐宣王说：“大王的臣子中有一个把妻子孩子托付给他的朋友而到楚国去游历的人。等到他回来的时候，发现他的老婆孩子一直在挨饿受冻，你说对他该怎么办？”

齐宣王答道：“和他绝交！”

孟子又说：“有一个长官连他自己的部下都管不了。你说这该怎么办？”

齐宣王说：“撤他的职！”

孟子说：“全国之内，政事败乱，人民不能安居乐业。你说这又该怎么办？”

齐宣王望着两旁站立的随从，把话故意扯到别处去了。

可见，跑题是大人们谈话的一个技术。当大人们有话不能直说的时候，就会选择跑题。这个跑题的目的就是让听话的人知道：“我不敢直说答案。”或者“我不想承认我不对。”这里，齐宣王跑题了，但孟子的批评他是领会到了。只要你能让读者明白，你的跑题实际上是在表达什么意思，那就不叫跑题，而是“顾左右而言他”。这是一种特殊的表达方式。

跑题的真正原因

小朋友作文跑题的原因，往往和大人不一样。不是有话不能直说，而是这样两个：

一是小朋友熟悉的材料不适合这个题目的规定，为了满足题目，他们只能瞎编。

二是小朋友想说的话，不在预设的中心思想之中，他们不知道怎么调整角度，但还是要把自己的真实意思说出来。

拿小喵的跑题来说，其实就是因为他发现了大人盲目安排他的生活，给他带来了好久的不愉快。但他后来靠自己解决了这个矛盾，发现了运动的乐趣。这个感受是他自己对与“运动让生活更美好”这个题目的理解，和老师建议的思路不大一样。

喵lady发现，小朋友其实已经根据自己的经验和思考，发现了一个更有深度的问题：“什么样的生活是美好的？”

这个主题，如果让喵lady来表达可能会这样说：“别人安排给你的美好生活不一定美好，只有自己感到了生活的美好，才是美好的。”这话说得绕，小喵立刻表示，他说不出这个话。不过，既然我们已经理解到了他的意思，就还是要鼓励他用自己的话把真实的想法说出来。只有这样，他才会有写作文的兴趣呢。要不然，他何苦学舌呢？

经过了这一番讨论，小喵为了不重新推倒重来，他只能让自己的跑题跑得恰到好处，破天荒头一次，自己主动修改了好几遍作文，终于写出了下面这篇文章。大朋友们来看看吧，他到底是怎么“顾左右而言他”的！

运动让生活更美好（第四稿）

我们这代孩子的童年都是在兴趣班里度过的。我和大家也一样，只不过，我妈给我报的都是体育班。

在我出生的第十天，就上了人生的第一节游泳课。我早就不记得当时的感受了，只看见照片上的我，脖子上套着婴儿游泳圈，愁眉苦脸，皮肤皱皱巴巴，看不出一点高兴。可我妈偏说我感受到了运动的乐趣，理由就是:我都在泳池里“舒服”地睡着了。

我三岁时，就开始练体操。我也不记得我否有乐趣，只看见视频中的我，在高低杠上表情惊悚地被老师扔来扔去，看不出一点喜欢。奶奶却在旁边喜笑颜开，一个劲儿地助威:“小李宁，真棒！”。

我五岁时，为了抵抗“幼稚园霸凌”，还去练过半年武术；七岁时被击剑教练忽悠去练了几个月；九岁时又因为近视去上了半年乒乓球。教练们都说:“这孩子如果坚持运动，将来一定错不了。”运动的确能让让生活更美好，只不过是大人的生活。在我的生活里，它就是个无聊的兴趣班，一点儿用也没有。

直到有一天，十多张张乒乓球台出现在了学校的操场上。一到中午，操场上就充满了乒乒乓乓的声音。这可是我头一回在没有老师和家长的场合，和小伙伴自由的打球啊。伴着大家的欢声笑语，我也被拉上了球台。没人规定动作，没人喊发球。没等我反应过来，对手一个直板快攻，球就蹭着网飞了过来，我赶忙一个上步把球打回去，只见那白色的小球在球桌上噔噔地蹦来蹦去，我左攻右挡，脚下好像脚下踩了弹簧一样，一直在球桌两边来回蹦跳。不管同学们喊“棒喽！”还是“逊喽！”我都玩得很开心。

原来，运动真的可以给我的生活带来快乐啊！从那天之后，在学校的每一天，我的生活都因为运动越发美好。

（647字）

小喵在表情痛苦地练下腰，喵lady在兴致勃勃地拍照

喵lady读后感

小喵这篇文章通过对比的方法，特别强调了他在运动班中的感受和大人的感受的差异。这种差异感，让读者从孩子的视角发现了大人一厢情愿的安排小朋友的生活给他带来的苦恼。

对比的写法，让《……让生活更美好》这个题目变得更有层次感：也就是从大人眼中的“美好生活”引发了读者思考一个更深层的问题：“什么是孩子感受到美好的生活？”

在文章的最后部分，小喵终于在学校的乒乓球台上找到了自己的答案，他发现运动的美好不在于多么“舒服”、不在于“小李宁”的夸奖，不在于“前途可期”、或者“改善近视”，而是因为运动带来了友谊，是运动中的友谊让他的生活更美好了。

文章的结构比一般的记叙文复杂。开始看上去有点跑题，但是文章中反复强调大人和孩子对“运动让生活更美好”这个问题的差异感受，结尾处又来了一个转折，呼应主题，出乎意料又在情理之中，文思很巧妙。

说实话，喵lady很喜欢这篇作文，不过呢，这样的写法不是很适合模仿。特别是考试作文的时候不适用。因为语言的分寸不好把握，得反复修改才能把握到“顾左右而言他”的准确的尺度，才能把要说而没说的意思传达出来。这种写法，对写作者和读者的要求都比较高。如果老师看得不仔细，没准儿就会以为写跑题了。

但是，这种作文练习在平常就特别值得，这算得上是特别好的逻辑思维训练，可以让小朋友的思想变得深刻，语言表达更为严谨、而且有分寸感。

当然，对于大朋友来说，和孩子讨论作文是很值得的。因为这样的谈话最重要的不是帮小朋友写作文，而是创造了一个亲子沟通机会。这么多年了，要不是他跑题，我还一直以为自己属于减负小先锋呢，真不知道运动对小朋友来说居然也能是个负担！

喵lady小总结：怎么对付跑题？

一、审题：逐字读题，抓住关键词，选择自己熟悉的材料写，重点清楚就不会跑题；

二、结构：列提纲，材料要围绕题目写，详略得当就能减少跑题；

三、表达：先讲作文。大朋友要边听边问，帮助小朋友用简单的话表达清楚自己的意思。发现小朋友重点细节说不出怎么办？要么换个更熟悉的材料，要么找出孩子真正想表达的意思，调整作文的角度。

四、真写跑题了怎么办？一切跑题都可以理解为“顾左右而言他”。只要兜得回来，就不叫跑题。当然，有话直说最保险。

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