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前几天，一个视频真实地震撼到我，那是一个记录一颗种子从埋入土壤开始至它发芽的全过程，历时20天。由于时间的浓缩，我们得以非常直观地见证它的神奇。 只见这颗种子从埋入土壤的那一刻起便不断生长，向下扎根。但从表面看，前7天却丝毫不见动静，直到第八天才破土而出。心急的人也许会早早地判定它是一粒坏种子没有培养价值而放弃浇灌，最终导致原本可以好好发芽的它从此沉寂地下。 这不禁让我联想起大概两个月前，我去澄湖农场参加活动，朋友分给我一颗有特别花纹的鸟蛋，我非常惊喜，忙问他：“这颗蛋可以孵出小鸟吗？”而朋友接下来的话让我表情顿止并无处安放，因为那颗蛋是一只熟蛋，并且据他剥过一只的经验判断，给我的这只蛋壳里应该也包裹了一只即将出生的小鸟，只可惜拾蛋的阿姨并没有意识到这点，直接丢进锅里，从此再无缘人间。 当时的我除了心痛，还是心痛，那种滋味说不清是惋惜还是怜悯，竟不自觉引发了我对孩子教育的深度思考：这些看不见的生命形态，我们看见了吗？ 相信这个答案一定不唯一:有些人能看见，而有些人看不见，有些人能看到却装作看不到，而有些人想努力看到却怎么努力也看不到...... 小林和小郑今年都三十岁，刚刚成家立业，是一个大院里长大的好兄弟，可是，三十年烟云一瞬间，历经生活的磨练和洗礼，两人各自拥有了截然不同的人生。 小林从小学习好，父母也都读过书，识过字，对他的教育非常重视。同时，作为那个年代的独生子，小林自然被严格要求，特别是学习。甚至只要学习好，其它事可以一概不用管，连倒掉的油瓶都不用扶。于是，小林的生活里，除了学习就只有学习。当然，他也不负父母厚望，考上一所不错的大学，毕业后又通过校招进入一家非常不错的企业。表面看，小林是成功的，小林父母的教育也相当出色。 而另一边，作为小林发小的小郑，“境遇”则完全不同。他好似天生对学习不感兴趣，不是课上小动作，就是课下不做作业，被叫家长是常有的事。作为同班同学，因为学习的事，老师没少对小林和小郑区别对待，甚至小林的父母曾多次私下告诫小林不要多跟小郑来往。但小郑有一个虽然没有读过书却非常明事理的妈妈，她并不因为儿子学习不好且“调皮捣蛋”就丧失信心，放任不管。而是结合儿子的性格特点，循循善诱，耐心引导，教给他更多做人的道理，在学业暂时落后的情况下打下坚实的德育基础。 时间是良药，哪怕一点微不足道的努力都会慢慢积累迎来属于它的春天。小郑虽然没有逆袭考上名牌大学，但在母亲的支持下，选择了自己喜欢的机械修理专业，加上为人处事尽善尽美，个性淳朴周到，到哪都倍受老师同学们的喜爱，慢慢积攒了非常不错的人缘。毕业后没多久，就纠结了一帮志同道合的朋友，开了一间属于自己的机械服务公司。走向社会的他更是如鱼得水，左右逢缘，好运似乎总追着他跑，想甩都甩不掉。 反观上面学习较为成功的小林，倒是除了学习几乎没有其他技能，连起码的人情世故也所知寥寥，莫不说对待同事朋友热情周到，就连对全心付出的父母也冷漠淡然，感觉一切理所应当， 毫无感恩之情。对于这些，小林的父母自然也只能打碎牙齿往肚里咽，不知他们是否会有后悔，或许有，又或许没有...... 但父母为孩子的一颗真心总归没错，不止小林父母，更是每一个你我。我们想给孩子最好的教育，可是我们有没有想过：什么教育才是最好？又或说什么教育于孩子而言才是最好？虽然每个人都会有不同答案，但总体基调大致趋同：给孩子全面的教育、给孩子强大内心能独自抵挡风雨的教育、给孩子正确三观指引人生方向的教育......总而言之，就是关注孩子看不见的那部分生命形态的培养。 以上，与您共勉，愿每个孩子都被很好看见！ 我是晓无涯，写有温度的文字，讲有能量的故事 |
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