表情顺口溜儿歌教案

教案目标：
1. 听说能力：通过学唱儿歌，培养学生对于表情的敏感度；
2. 语言能力：通过反复学唱儿歌，提高学生的语音表达和朗读能力；
3. 配合动作：通过学习儿歌，培养学生的身体协调能力。
 
教学准备：
1. PPT或黑板；
2. 表情儿歌的视频或音频资源。
 
教学步骤：
步骤一：引入儿歌
教师播放表情儿歌的视频或音频，让学生听一遍歌曲。
 
步骤二：学唱儿歌
1. 教师将歌词贴在黑板上或通过PPT展示出来，朗读歌词几遍，然后引导学生跟着朗读。
2. 教师带领学生一起跟着音乐节拍和旋律，学唱儿歌。逐句教唱，再一起复习全歌。
 
步骤三：表情配合
1. 教师引导学生仔细观察表情儿歌视频或自己给出的示范，观察每个表情的特点。
2. 教师逐句引导学生用正确的表情配合歌词表演。可以先由教师示范，再由学生自己模仿表演。
3. 教师提问学生，让学生用自己的话解释每个表情的意思。
 
步骤四：动作配合
1. 教师引导学生注意儿歌中的动作，并与表情配合。可以在黑板上或PPT中展示动作示意图。
2. 教师和学生一起跟着音乐节拍和歌词动作配合，反复练习。
 
步骤五：小组表演
1. 将学生分为小组，每个小组选择一首儿歌进行表演。
2. 学生在小组内分工合作，安排好表情和动作的配合。
3. 每个小组轮流表演，其他小组评价，并给予鼓励和建议。
 
步骤六：总结反思
教师带领学生总结儿歌学习的收获和体会，鼓励学生积极参与儿歌学唱活动，培养他们的表情和动作能力。
 
拓展活动：
1. 学生可以创作自己的表情儿歌，表演给他人观看；
2. 学生可以选择其他儿歌，并运用学到的表情和动作进行表演；
3. 学生可以将学到的表情和动作运用到其他语言活动中，如朗诵、戏剧表演等。
表情顺口溜儿歌教案