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学诗感赋 宋玮 那么怎样写诗，进而写出好诗，在此谈一些我的体会，供各位有志于创作诗词的朋友借鉴，也欢迎各位老师提出宝贵意见！ 一、诗曰： 赋无比兴如陈事，形象思维蕴妙辞。 散体直言少诗语，作吟不易可知之？ 毛泽东主席在给陈毅改诗的回信中写道：“诗要用形象思维，不能如散文那样直说，所以比、兴两法是不能不用的。赋也可以用，如杜甫之北征，可谓'敷陈其事’而直言之也？然其中亦有比，兴。'比者，以彼物比此物也’，'兴者，先言他物以引起所咏之词也’。韩愈以文为诗，有些人说他完全不知诗，则未免太过，如山石、衡岳、八月十五酬张功曹之类，还是可以的。据此可以知为诗之不易。宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以味同嚼蜡。” 赋就是记事，南朝梁锺嵘诗品序道：“直书其事，寓言写物，赋也。” 比就是比喻，兴就是由景衬托感情。一句话：赋、比、兴都是诗歌写作的重要手法。 形象思维：文学艺术创作过程中主要的思维方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想象的方法，塑造艺术形象，以表达作者的思想感情。 那么怎样写诗，进而写出好诗；写诗怎样化繁为简、化难为易。 首先要有创作意识。我很少写和诗、节日诗、祝寿诗等，不是我反感这类诗作，而是没有激情和创作意识。于是就难以下笔，即使无奈下笔，也很难写出自己满意的诗作来。我最苦恼的是藏头诗，好似在做文字游戏。如重阳诗社成立十五周年付梓了一本诗集，叫《韵绕东篱》，该书主编迫我写了首藏头诗，还限定两天时日，翌日交付的诗作为：“韵放纤城十五年，绕梁三日润心田。东来紫气重阳艳，篱下诗花墨菊鲜。”每每想起此事，都还觉得心不甘愿的事做起来很有难度，也很纠结。 那么怎样才能萌生创作意识呢？主要来自激情，有时也来自于物象、意象，进而聚合成意境；偶尔忽生灵感得一佳句，依此句尾字为韵，再铺开逐索其它各句。著名诗人、鲁迅文学奖得主周啸天教授说的好：“旧诗习惯的做派是，从得到一个题就开始做起，或拈到一个韵就开始做起，也就是从藻绘组装做起，于是大量出现描红之作，这是一种纸作的花，因为没有花的种子，这就是作者没有创作意识的表现。”作诗往往会有一定的契机，白居易说的好：“诗者，根情，苗言，花声，实义。”这句至理名言把诗歌的本质剖析的简明透彻。用时下的白话文亦可做如下表述：对于诗词来说，感情是它的根本，语言是它的苗叶，声音是它的花朵，思想是它的果实。如果我们真正悟透了这个譬喻，把一个作品比作一枚果实，那么它一定有一个种子。《毛诗序》说：“在心为志，发言为诗。”那么这个“志”，须酝酿到何种程度才可以发言为诗呢？取材广才可能别出新意，甚尔意境超群，这个过程须先发散，后收敛才好。尤为重要的是，作诗功夫在诗外，即诗人首先应当做到洗尽铅华，把自己修炼成具有人文情怀的人，进而成为具有家国情怀的大写之人。作诗尽量做到写个人经历时要做到无我；写社会题材时要做到有我。 图片 国画作者：郭藝 学诗感赋 谈到为诗之不易，想结合自己的学诗心路谈点化繁为简、化难为易的体会。俗话说的好：万事开头难，写作诗文更是如此。下面我就举一首我写过的《七绝·秋荷心语》为例： 十几年前的一个深秋，我去植物园观光了一下秋天的景色，在观光中，我的眼球和文思被一池秋荷所吸引、打动。脑海中不时浮现出《爱莲说》、梅兰菊等有着高洁象征的诗句、具有相同高洁品质的明月清风正气。那句“不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”反复映射在心中的屏幕上。 取材广才有机会找到想不到的美。于是开始搜索物象，如风刮后牵手的落花、昂首朝向青天的莲房、霜打后仍挺立着的叶蓬... ...！并由莲出淤泥而不染的品质、孕育种子而生生不息的意志、落花牵手挽清风的神态等意象聚合成了诗的意境。由此，这首诗酝酿的第一步就完成了，并得到了“落红牵手挽清风”这个比较满意的诗句。 第二步，我的做法是化繁为简、化难为易。具体方法就是按照七绝的起承转合把四句诗要说的内容分别用白话文写出来。 起句：包藏饱满果实种子的莲房，高昂着头朝向青天。 承句：历经风摧霜打的莲叶，仍然直腰挺立着。 转句：冥冥中我与秋荷心桥相连，并听到荷花的寄语，在此采用拟人的手法，写出人与自然的和谐共生的意象。 合句：“落红牵手挽清风。”表达了虽然了却了繁华，但却别有情致的发现了秋荷想通过落红牵手使得清风拂尘的高尚品质长留世间。 第三步，就是以“风”字为韵脚，对前三句进行语言的归纳、推敲与提炼。最终写出了这首《七绝·秋荷心语》 莲房昂首向天青，霜打叶蓬犹可擎。 梦系心桥卿寄语：落红牵手挽清风。 图片 国画作者：郭藝 学诗感赋 二、诗曰： 行云流水自心传，丽句清词意在先。 别出心裁得余韵，欲从咫尺见长天。 行云流水说得是有感而发、起承转合、一气呵成、流畅不滞，简言之脱口而出；自心传说得是情自心生，好诗必是从心中流淌出来的，没有激情是很难写出好诗的；丽句就是婉美的诗句；清词就是朴实无华、清心而无造作生涩的词句；意在先就是写诗词之前就要首先把诗词的意境想明白，然后根据意境去搜寻意象，再由构思好的意象来聚现意境；别出新裁就是在构思、意象和意境上有新意，有独特新鲜的创造性，有异质冲突和逆向思维等，尽可能让读者有意想不到且别开生面的鲜活趣味；得余韵就是言尽而余意未尽，兴也。能给读者留有追寻和探求的空间，用学生们的惯用语就是做到一题多解为妙；咫尺见长天即小中见大，力求做到小处着手而大处着眼，成为“名称也小、取类也大”的兴体意象，以彰显滴水见太阳的超大功效。 我在学书偶题八首之五绝句中曾写到：“名家点破半生雾，妙笔推开一路峰”的诗句，记得在《中华诗词》杂志社2004年举办的金秋笔会最后一天，优秀作品点评时，由会议主持人、中华诗词学会常务理事、《中华诗词》杂志社副主编蔡淑萍对我的一首咏梅 芳菲点点红，凛凛正寒风。 岂是寻常色，春生小萼中。 点评时说：“宋玮诗友的这首《五绝·咏梅》朴实情真、行云流水、小中见大、意境超群。是现代人以婉约派风格写作咏梅诗中的代表性力作。” 我深深地知道这是导师对我的鼓励，事情往往就是这样：偶尔写出一两首感觉不错的诗，但却苦不知其所以然。随着阅历的加深，写作技巧的熟练，意象的捕捉及意境上创新能力的增强，写作诗词的综合能力就能得到提高。这中间能无师自通者是极少而艰辛的。 (未完待续) |
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