【原】青春激扬

“山外青山楼外楼，语文教改几时休？”当年很多人戏说的两句诗现在仍传唱不衰。我也多次表达了我的观点，生命在于折腾，当然，不是瞎折腾。教改永远是现在进行时。

对我来说，新教材已经不再陌生，经历了一轮洗礼，对文本，对学生，对习题有了更深的认识，这些认识也或多或少改变了我的教法。而诸多改变中，最重要的一点就是：狭义上的教学活动的设计，收效远高于单纯的课堂讲解。比如诗朗诵、课本剧、仿写课文、写颁奖词……学生永远超出我们想象的棒！

第一单元人文主题：青春激扬。

教学活动：朗诵、学写诗歌。

展示一：

青     春

 吕尚联

青春是什么呢？

或许是热烈吧。

是上午十点的太阳，

是呼啸翻腾的波浪，

是姹紫嫣红盛放的向阳花，

可我并没有如此热情。

那么，是轻狂吧。

是肆意翻搅林海的风，

是冷寂黑暗中点亮的火把，

是站在天台上俯瞰日出的傲然目光，

可我并没有如此快意。

我拥有的，不过是迷茫而已。

少年人的心是飞鸟，

是歌唱着诗，要向远方飞去的，

去看日升日落，看潮水涨退，去看这世界一切美好。

可现实是一副镣铐，缚住了鸟儿的翅膀。

“你既没有鲲鹏般强壮的羽翼，便不要再去肖想远航”，

心灵栖息的远方如梦醒般崩解。

火把熄灭，迷雾环绕，

如今飞鸟该去向何方？

鸟儿啊，飞吧！

你无需再感到迷茫，

双翼孱弱又有何妨？

南冥是鲲鹏的远方。

你只消做一束微光，

一点烛火，

一阵微风，

一朵苔花，

去戴着镣铐起舞吧！

你终会照亮一角黑暗，

暖融一片雪花，

驱散一丝闷热，

带来一点春光。

你无需同他人一样，也无需放弃梦想，去追逐吧！

你自有

你的远方！

展示二：

石佳祎

少年没有偏旁，自己便是华章

石佳祎

树影折射着山海苍茫，

阳光热烈而坦荡。

翠绿随风飘荡，沙沙作响。

微风变得具象，热爱落落大方。

盛夏悄悄蓬勃了成长，

眼光骤然璀璨了理想。

少年的梦透过格子窗，

在课桌上一寸一寸地明亮。

沁园春·少年志

石佳祎

独立金秋，车流远去，过街桥头。望路灯照遍，流云尽染，绿茵碧透，星火争鎏。昨日长空，今朝风月，往事随风过眼游。拨云雾，探天地命格，谁允臣服？

携来几侣同游，叹当下繁忙事事愁。恰你我少年，风华正茂，奋笔疾书，少事何求？红楼绿树，蓝天白云，晴空万里乐压愁。看将来，谁长风破浪，沧海济舟！

青 春

张昕昳

要写青春，就不能只写青春。

要写散乱的纸条、冷乱的课桌，

写课堂上洋溢的笑容闪烁，

写夏日不绝于耳的蝉鸣鲜活，

写窗外绿茵间撒下的斑驳日落，

要写锦瑟华年，心胸辽阔。

写赛场上挥洒的汗水蓬勃，

写国旗下激昂的宣言动人心魄，

夜幕时刻，悬于天际的明月皎洁澄澈，

写朱颜绿发，挥笔间倾泻的诗歌，

要写五月日夜兼程，六月瓜熟蒂落。

写少年点燃火把，前路灿若星河。