| 共 215 篇文章 |
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学习任务群3 跨媒介阅读与交流本任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。（4）教师应主要引导学生理解多种媒介运用对语言的影... 阅2 转0 评0 公众公开 24-05-13 14:24 |
小步不小——我讲《青蒿素：人类征服疾病的一小步》我的整体设计思路是：以标题中冒号为切入点，先明确冒号前的“青蒿素”，再抓住“一小步”三个字，带出屠呦呦及其团队探索研究的整体过程，理清思路结构；课前准备部分背景：2011 年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的... 阅4 转1 评0 公众公开 24-04-18 08:57 |
在大连市第二十三中学首届汉语言文化节开幕式上的讲话。值此良辰，与诸君共迎我校首届汉语言文化节，吾心甚慰。美哉汉语，壮哉文化。各位当以此为契机，享受汉语之魅力，领会文化之精髓。相信，我们会爱上汉语，心之所向，素履以往，深入汉语的世界；我们会传播汉语，不啻微茫，造炬成阳，共筑世界的汉语。现在，我宣布：语韵华章——大连市第... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-15 20:33 |
大家好，才是真的好——说说规则头些天讲卷，文言文选自《吕氏春秋》，里面有一句“国治身逸”。理解途径和上面的“治”字如出一辙——理解一个字，需要对字义的记忆加对字周边的理解；等有朝一日，他也占上了便宜，便不再觉得破坏规则是什么问题。规则，保障的是大多数人的公平、自由。每个人都遵守规则，才能最大限度地实现公平、自由。我们... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-11 20:21 |
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声——青年教师汇报课点评年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自有答案。和她们一起经历了无数的常规课，打磨了组内研讨课、青年教师汇报课等公开课，大徒弟还在大连市语文学科教研活动上进行了精彩的交流分享，这些过程与其说是师父在指导，不如说是教学相长的滋养。两位老师从... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-10 08:15 |
高一下语文教材中有篇文章叫《齐桓晋文之事》，里面有一段话：“挟太山以超北海，语人曰：''''''''我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：''''''''我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。”写作这东西不是要人“... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-09 09:45 |
[原]作文——快与慢 有些题目一眼明了，属于“一眼”标题，比如“''''''''快节奏’丰富体验，''''''''慢节奏’品味温情”“慢下来，让人生更饱满”“青春正当时，把握''''''''快节奏’””。再次申明，高考作文题目最好是一个明确的观点，而不是一个词语，比如... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-08 14:30 |
选文部分所呈现的矛盾冲突主要有两重：一是周朴园与侍萍这对三十年前恋人的感情冲突，二是周朴园与鲁大海这对亲生父子的阶级冲突。如果不是从侍萍那里得知鲁大海是自己的亲生儿子，恐怕周朴园根本不会理他。“鲁家的人永远不许再到周家”这个要求得到了鲁侍萍的承诺后，周朴园开了一张5000元的支票给她。补充一点，鲁侍萍和鲁大海走出周公馆后... 阅4 转1 评0 公众公开 24-04-07 19:57 |
我先概括除了本折之外的另四个部分的主要内容：楔 子：上朝赶考无银钱，窦娥卖入蔡婆家第一折：蔡婆遭劫被搭救，强行逼娶窦娥争第二折：驴儿下药误杀父，窦娥蒙冤判斩刑第三折： ， 。学生概括出的如下：1.刑前婆媳哭离别，刑后三桩愿应验2.窦娥血溅长白练，冤魂显灵夏飞雪3.窦娥法场斥天地，示冤明屈立三誓4.斥天责... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-04 17:45 |
[原]说说“DO乐赢” 人得知恩图报。《寻梦环游记》中有一句话是这样说的：“一个人真正的死亡，是他被所有的人遗忘。”有的人活着，已经死了；听起来好像是一段很没营养的对话，但我知道，王老师读书万卷，她一定是想起了叔本华的话——“生命是一团欲望。欲望不能满足就会痛苦，满足了就会无聊。人生，就像是钟摆，在痛苦和无聊之间摇摆。” 用汪国真的话讲，“欢... 阅4 转0 评0 公众公开 24-04-03 21:18 |
