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为什么芬兰教育全球第一？ 区区这个北欧小国，在2019年被联合国的世界幸福报告评为全球最幸福的国家，其学生在各种国际学生能力的评测中均名列前茅，甚至在多项学科成绩评比中占据欧洲和世界第一。所以近年来很多国家都前往芬兰参观学习，试图探究其教育做到全球第一的秘密。 到底是什么让这个总人口只有区区五百多万的国家在教育领域里成为佼佼者？ 芬兰的教育体系与教育方法与其它国家到底有什么不同？咱们来看个究竟！ 1. 人生是赢在起点的赛跑吗? 我们常常说， 不能让孩子输在起跑线上。 我们向来对子女的教育非常重视。为了跑赢比赛，不惜一切代价“抢占“先机。“抢”着送孩子去上各种补习班，”抢着“ 给孩子报各种兴趣班。”抢“成了生活中的关键词，仿佛一不留神，就会掉队，就会落后。最后，孩子的时间被抢占一空，然而他们对学习的热情却并没有培养起来。 再来看看芬兰的教育，让我奇怪的是，大部分学生都是7岁才上学的。平时，他们课时少，功课也不会多到做不完。基础中学每周30个小时课时，最多不超过35个小时，也不存在周末要去上课的现象。寒暑假，仅仅是让学生放松休息。 教育方式和教科书的选择由各地方教育机构和各级学校自行定夺。正因为为这种宽松，自由的教育体系，使得芬兰的学校教育没有把重点放在死记硬背和考试上，而是通过动手实践等方法来真正了解我们周围事物的原理，以及如何在生活当中应用。 语言学习会与内容相结合。比如用英语来教学生学科知识，让学生在学习语言的同时也能够学习新知识，渐渐地发掘自己的兴趣爱好。与亚洲教育求快，求赢的思维不同，芬兰教育讲求一个“慢”字。 他们倡导的是先打好坚实的基础，同时教会孩子们一些更重要的能力，比如创造力，毅力，抗压，还有同情心（ 帮助关爱他人）。 而这恰恰是每个人生所必备的能力。 2. 没有对比就没有伤害，我们到底应该对比些什么呢？ 芬兰的学校，即使是三年级，四年级也不会有任何考试，是因为想避免竞争，尤其是那些恶性竞争。 对于学生来讲，唯一的评估标准，就是你到底可以学到多少知识，以及你能否把这些知识应用到实际生活中去。 相应地，芬兰的老师没有评职称这么回事， 也不会有教育局的人来检查老师的教学计划。教师之间也不存在横向比较， 只需要跟自身比较。老师的任务就是为学生工作， 并把知识和技能以最好的方式方法教给学生， 并且老师的教育程度都很高，但是他们还是会花时间、精力去继续深造，提高自己的业务水平。(联想到前几天的一个新闻：校长、老师亲自给学生开车门，也只有我们可以做出这种出格的事情！) 既然没有了竞争，也没有了排名，学习只是为了自己。 3. 精英教育与平等教育。 在芬兰，国家政府非常重视教育的投资，同时提供多项补助，让每个人都上得起学。 基础教育全部由国家承担，学费全免。学校里还提供免费营养午餐。（我们都自费，而且很贵！最重要的食品安全没保障！）甚至是居住在偏远地区的孩子们来上学的交通费用，包括打车费，也是由政府来全额支付。 因为老师的水平都一样，所以学校资源配置也很平均，（我们到现在还分优等班）所有富人和穷人的孩子都能接受到同样高质量的教育。 有人会好奇芬兰最好的学校是哪所？ 答案可能会令大家大吃一惊 “离家最近的那一所！” 看芬兰的教育，我得到很多启发。在平等，宽松的学习环境里，人的兴趣爱好和潜能会更好地被激发出来。学习的目的并不是为了出人头地（而我们一直以为是这样的，观念根深蒂固）。 说到底就是我们的价值观念和国外有很大不同，所以展现出来的教育模式也大庭相径。都有做家长的一天，怎么能让自己的孩子快乐成长，又能有出息，这是一门比孩子读书还难的课程!  |
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