三年级上册第六单元的单元导语是:“祖国,我爱你。我爱你的每一寸土地,我爱你壮美的山河。”单元语文要素是:“借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候,试着围绕一个意思写。”这个单元编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文,习作“这儿真美”。在大单元教学时,我们围绕单元大主题,设计大情境,完成大任务,促进学生的大提升。 ![](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2023/09/2608/272812632_1_20230926082159370_wm.png) 1.阅读课文和补充资料,感受祖国壮丽的山河,想象祖国壮美的画卷;2.品读课文,借助关键语句理解一段话意思,探究描绘壮丽山河的方法;3.学习借助关键词语写句子的方法,用文字描绘祖国的壮丽山河。![](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2023/09/2608/272812632_2_20230926082159824_wm.png) “任务一”主要学习实践活动是“诵读与想象”,在朗诵、吟诵、背诵的过程中感受祖国山河的壮美,想象壮美的画卷,积累优美的诗文。主要设计以下学习活动:在“活动一”中,可以组织学生进行吟诵和朗诵的训练,除教材中的古诗外,还可以补充一些学习过的古诗词,举办古诗词吟诵会。在“活动二”中,学生学习课文后,以小导游的身份介绍“小兴安岭的四季风光”“富饶的西沙群岛”“欢迎你到小城来”……![](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2023/09/2608/272812632_3_20230926082200104_wm.png) “任务二”主要学习实践活动是“品读与鉴赏”“表达与交流”,主要设计以下品读活动:“任务三”的主要学习实践活动是“表达与交流”,以学生的练笔为主,主要设计以下创写活动:这三个活动的设计思想是先说,再写,最后评。聊的方式有多种,可以先同桌互相交流,再小组分享,最后部分学生给全班同学展示。写的方式可以先仿写片段,迁移运用各种方法,再写作全篇,交流分享。最后互评、共评,实现“教-学-评”一体化。![](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2023/09/2608/272812632_4_20230926082200307_wm.png)
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