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01 高考语文的祛魅工程 我以前痛恨考完立马追着人群堆里装疯卖傻的人：“我这次作文又没写好，语文要完蛋了。” 分数出来，作文58，语文138。 直到我成为了这种人。 但这档子秀虚荣的小把戏实在幼稚，语文大佬们的的确确都有个人的智慧，都有个人的文风笔；如果只是那么小点格局，咱们口水换个方向吐。 但却没有任何一个人能够整合创立出一个在高考作文上，连贯的、极高效率的作文上分系统。 而这件事，天生就是要我来做的。 高一，我交上去一篇我用了一周时间写的高考作文， 自信到我当时自以为牛逼到诺贝尔奖潜力股的程度， 它的宿命是以40秒/篇的速度打上了40分的红杠。 高二，我交上去一篇我用了三天时间写的高考作文，甚至重写了3遍， 总认为这是身边那些平庸之辈无法望其项背的程度， 随后，我以为去年的语文老师不解风情，被学校以500万特聘来的特级语文老师对我说： “你的作文有一种没有脑子的美感。” 高三，我交上去一篇我用了三十分钟写的高考作文， 百度上能搜到名字的特级老师把我的答题卡原版被裱在理科实验班里，先全校传颂一遍， 随之全年级打印， 人手一份。 呼，回想起来，高三一年我好惨一女的，连语文年级第二都没拿过的。 流水的榜眼，铁打的劳资～ 时至今日，姐姐我的笔墨舞到叶圣陶杯，北大培文杯，中国少年作家杯，创新作文竞赛等等台上去是家常便饭。 我的6000名学生作文在全班朗读，一个个看着竞赛作文榜单上有眼熟学员的名字，语文成为高考的定海神针，语文最高143，作文最高从30分提到51分...... 你要问我是不是什么多读书、多积累、多刷题、多背诵、多改写、多...... 去tm的。 我呸的，不是这些方法，而是你学了12年，居然还以为是你没有做这些事儿导致你没救。 这种“小学鸡式”的归因和复盘，唯一会导致的原因就是忙于责怪错误， 以（义务教育/家庭不好/老师不好/同学不好...）“受害者”自居，最后自成“加害者”。
当我们在人生任何一个纬度中给自己扣上一个“受害者”的帽子， 就是将自己定义为高考的弱者，将自己我命由我的定义权让渡给了蝼蚁， 最后被抬头都看不见脸的人的脚 踩死。 我们要做的是成为过往人生的“幸存者”，面对珍贵的全新生命，我们如何去看待？ 我们要做的是成为过往12年没有变过的分数的“幸存者”，面对珍贵的全新答题卡，如何书写持续高分的回答？ 现在能让你蜕变的，是从不定义你应该怎么做，一个人真正能够实现逆袭，都是系统上的成功，一个健康有效，持续发展的系统。 现在能让你逆袭的，是从不定义你是不是偏题了，你是不是素材选的不好，你是不是论证的刁钻。就像一个人的美，不在于眼睛大+鼻梁高+双眼皮+瓜子脸，大美女都有丹凤眼、驼峰鼻，然而，美人在骨不在皮。 一篇作文的好，根本上绝对不在于“审题好+结构好+素材好+论证好+字好”， 而在于如何将论点、论据、论证真正的形成关于你作文的稳定、持续进步的系统， 一个看到任何题目都可以形成的系统， 一个竟然可以以你自己的名字命名的系统。 在继续往下读之前，请你庄重在心里默念：xxx作文上分系统。 在读完之后，你就已经可以在笔记本扉页写下： xxx作文上分系统。 02 高考语文，是一道高考题。 那么，我们如何打造作文系统？ 无他，只需要想清楚一个点——高考作文，是一道高考题。 开营直播讲过无数次了，正是因为这语文是高考题，不是你在西湖旁边把酒言欢的春花秋月，不是你在日记写的抄的那些诗词歌词， 是道题目，自然就要遵守高考的规矩，自然就有答题系统——答题流程——答题表达······ 这是一个你只要理解看懂了之后，领悟到这个大彻大悟的作文观之后，我敢肯定，你把这篇文章的方法告诉你的语文老师，他一定会让你滚远点。 因为，这篇文章所讲述的独家创作方法和全新作文系统，不仅会伤害念ppt一族的老师，甚至，从你看完的那一刻开始，你可能都不需要他了。 事实上，你在看这篇文章之前就要明白一个道理——语文，语文作文，本来就不需要老师，任何一个语文大佬都是自学成才的，这是我们的共识。 语文到底如何学习，这个问题很多人都讲不清楚，语文是一个世界，然而在这个世界中，语文的水平会被分数的显化而评判出来。
不是文学，不是文字，不是创作，文学有文学的方法， 希望大家在这里都能够放下所有执念，才能有万里路可以走。 作文，而是一道题目。 我作为一个战果累累、桃李不言的语文老师，今天讲的唯一一条路，就是 ·怎么能在语文这场考试里以最高的效率拿到稳定的高分 ·怎么搭建叁月聚粮作文经纬体系，带你扶摇直上九万里 在语文逆袭前夕，我当时被那些关于我作文的评价气得整宿睡不着觉， 什么自视甚高，假装清高，结构不清，立意不明，我觉得不是我，我怎么可能沦为那种地步？
一个月后，拿结果，出成绩。50分基操。 三个月后我们全班的作文分数全年级断层第一， 因为我的作文笔记被翻印了45份。 任何所谓方法神功，在压倒性的事实结果面前都不堪一击。 就像无数人用3年时间去买专家作文、押题作文、去网上大规模抄素材、找小众素材， 都不及我用1个月时间把我的冷板凳坐穿； 甚至都不及我的同班同学学习两个月我的作文笔记最后全盘翻盘。 其实文章到这里就可以结束了， 我已经至真至诚地把能一个月作文最高效稳定拿分的具体执行步骤告诉各位了。 但也不能结束，因为我知道不论你的自制力、定力、耐力、野心是否能够支撑你完成一系列实操，你在深度了解并运用老师我用了长时间、无数精力、无数生气、无数泪水、试错复盘之后得来的极度高效科学的系统后，你能省至少80%的时间和眼泪。 03 作文经纬系统 在深度了解这个能帮你语文改命的系统之前，牢记三条在使用作文经纬系统的原则： 1、请尊重我与你的专业和实操经验及其差距。 2、思考来自于对于事情的深度理解， 理解来自于对于事情的扎实执行。 3、先执行，再思考。 既然作文是出现在高考试卷里的一道题，就该定位为一道题，而不是你怀才不遇逆天改命张牙舞抓的机会。 是题目，就有最高效科学训练的方法，而不仅仅只是一些技巧或者时下流行的理论，而是跨越1977高考恢复到三体人大战地球之后，依然不变的法则。 所以我敢、我能、我有专业去凝练出一套作文经纬体系，科学方法来源于被事实大量验证过的实验结果总结。 简而概之，就是：抄袭并超越。 方法就是要这么简单，就是能这么简单。任何极度牛逼的人或事，都是极度简单的。 「抄袭」 这不是让你做苦力去抄作文去刷题，去当个“备考刷子”。 而是通过最原始高效的5步，建立的是一套作文经天纬地的系统。 1、找你最终要写成的满分作文：
这是在锻炼你“以终为始”的思维，在最先开始树立了目标，就不会在追逐的过程中没有初心可以寻找，没有对标可以鞭策。 2、用全部感官去体会满分作文： 投入感情朗读100篇作文。 这一步不可或缺！它是在锻炼你去具体感知满分作文到底是如何写出来的，否则你讲永远停留于泛泛而阅读，总自以为是认为自己跟满分“没啥差别”，否则你就永远不知道满分作文不止好在优秀板块的简单相加，而是读完之后的叹为观止。 3、从整体全局去学一篇满分作文怎么写： 扎实摘抄你最喜欢的10篇作文。 这是在锻炼你“综合统效”的能力，在真正去写的时候，才会有那种，“这段落这思想这句子我真的写不出来，但我好像渐渐能够依葫芦画瓢写出来框架，我能感觉满分作文的魅力，我能知道一篇好作文的评判标准和必备要素了。”且，这个步骤有一个至关重要的加成：练字加成。 4、从局部具体去学一篇满分作文怎么写： 背诵你摘抄过或见过的最满意的10篇作文、50篇段落。 当有了目标、执行、感知、结构，我们就需要具体的落地，具体的脚印来丈量我们面前实实在在的答题卡。通过每个板块的锻炼，最后在迭代的时候才能够发挥出指数效应，而不是傻瓜加减。 5、复盘、总结、持续进步： 把每一次步骤的感想领悟分类别写在笔记本上，形成以自己命名的作文经纬体系。 每个人必须要进步才能成长，每个系统也必须要进化才能运行，只要带着“进化迭代”的升华去看待事情，任何你想得到的，不过探囊取物而已。 通过5步一步不落地扎实执行和不断迭代，乃至将方法迁移到整体， 结合课程里讲过最核心的关于作文底层逻辑的“输入——内化——输出”三要素打法， 作文55分，语文130分，只是今天和明天的区分。 「超越」 这里就不得不又拿我那位被学校用500万挖过来的特聘语文老师举例， 他每次讲得绘声绘色滔滔不绝，一节作文课得擦两次全部的黑板， 擦完之后我们全班喊：“牛逼！” 然而我们脑子里的那些惊艳的观点，随后就被下一节课的解析几何题目顺着擦掉了。 这是一个很关键的原因——许多优秀的老师，的确能够讲出深度优秀的立意，但学生讲不出来，把我头掰开我也讲不出来啊。 但你不用真的把头掰开，错不在你。 这不是思路的拓展，不是在惊艳的观点里熏陶，这是教育的缺失， 学生逐渐失去了自我独立思考的能力， 所以那些课堂甚至连授人以“鱼”都不是， 而是跟水里的鱼演示骑自行车5种姿势，效果是一样的。
我们根本不定义什么是偏题什么不是 所以你顾忌的角度可以全部消散，按照系统写，一定正确。 我们根本不定义什么是好素材什么不好 素材的运用不看你怎么选择，全看你怎么理解怎么去说。 我们根本不定义什么升华有深度什么没有 升华的角度多种多样，每个人都是自己人生的全能辩手，结合课程中详细给出的“疯狂句模公式”引导思考，升华就是从嘴边溜出来塞都塞不住的话。 我们根本不定义哪篇文采好哪篇文采不好 你再也没必要纠结说我写不出流光溢彩的句子，只喜欢写朴实无华的说理能拿高分吗？ 你说老生常谈的作文审题要素：立意、结构、文采，它们是单独的一个板块可供拼图吗？ 绝非如此。 别逼我骂你高考裁缝。 它们早就是紧紧相连的系统，变化莫测。 而在变化中我们最可靠的做法，就是有一整套以不变应万变的打法。
然而，思考是一个对于高中生及其抽象的事物，没有人解释过如何去思考，没有人会专门教我们怎么去好好地思考。 在“超越”满分作文的方法论上，同样是5条原则步骤， 重构了作文的“思考”， 而语文，真正主要靠的绝非你的积累，而是你的思考。 这将真正打造你独立完成一篇超越满分作文的能力闭环。 「拆解—追问—联想—逆向—整合」 为什么要坚定选择这个方法？ 它和老生常谈的关于分析的：“是什么-为什么-怎么样”的区别和进化在哪里？ 甚至于说，和老生常谈的：分析、升华、思辨这些词语的差异在哪里？
问完之后也是两眼一愣不知道怎么回答。 老师在台上说了12年“分析”二字，可其实大多数人都没有一个能够理性冷静下来、有质量的分析问题的能力。 不论你觉得这方法是复杂化还是陌生，它都不只是创造一种全新的掌握感，更是精准地描述了你们会在作文中面临的一切问题。 这是及其关键的一点， 你写作的质量，是和你提出的问题的质量紧紧密相连的。 当你没有一个优质的思维系统，面对的任何有序的文字都是混沌的思路， 你当然不能问出一个好问题， 没有步步牵引环环相扣， 你当然不能写出一篇好的考场作文。 以张桂梅老师这个老生常谈的作文素材、青春这个写到发怵的主题为例，大家能更直观的理解五步思维操作： 1、拆解： 对于张桂梅的品质，我们首先进行拆解她的事迹中可以用在青春主题上的特性，哎，突然发现，她是一年过半百的老人，怎么还能用在青春上？！ 2、追问： 这！就产生了追问：张桂梅怎么能够用在青春主题上呢？她有关于青春的事迹吗？ 3、联想： 联想其实是追问的另一种表现形式，但在联想的过程中，我们的问题范围能够更广，思考的疆域也就越全面。张桂梅老师如何跟青春联系起来呢？张桂梅老师身上更深的特性是什么呢？青春又有什么更辽阔的含义呢？ 4、逆向： 难道只有七八点钟的太阳能够称作青春吗？难道张桂梅老师一步一步听着浑身贴满膏药的身躯行山路，劝父母送女孩读书这动人的身影，不是青春的绽放吗？ 5、整合： 青春，无关一种年龄状态，青春更是一种心理状态，是永远都不忘记那一颗在七八点钟太阳下的初心，即使夕阳近黄昏，亦是风光无限好。年岁有加，非为垂老；理想丢弃，方堕暮年！ 在每一个问题和思路的过程中，如果还不会问出一个完整的问题， 没关系， 叁月聚粮总会有办法。 那些
等等词语， 都是我们在课程中详细讲到的“疯狂句模公式”， 这是一个极为炸裂系统要素，它帮助这个系统丝滑的运转。 当每个问题卡壳的时候，它就是一套完备的思维工具。 而这个思维工具，只有我有，并且由我独创原创。 任何人想要照搬想要抄，需要经过我6年中学的积淀，我在6000名学生的答题卡中找到的共性个性错误， 我刷了15年高考真题6遍、刷了1000套语文模拟题，并且，每一张考卷，每一个细节，都是我提炼出来的模型。 我的《句模本》—— 在每一套题型中，每一个思维点里，都有助推你精确表达的句子模型。 背诵理解这个模型，绝非仅仅只是死记硬背，排比句拟人句什么乱七八糟的， 它背后代表的，更是一种思维，更是一种思考，是对事物脉络思考的搭桥与补充，是对内在事物理解的清晰脉络。 终而，其实无论在立意在思考在升华的时候还是在素材的列举与论证的时候，结合句模公式的思路搭桥和脉络补充，进行拆解材料，追问材料的含义，联想逆向思维，最后形成一个整合。 你说，还有其他的链路被忽略了吗？ 必不会有。 这是关于「超越」迄今为止绝佳的科学的考场作文写作系统和绝佳完备的链路。 04 经天纬地 在整个输入系统中 “抄袭” 首先，是把作文体系的原有漏洞在5步骤里环环相扣补上，继而我们就形成了一个专属于我们自己的写作系统。 “超越” 首先，是把作文思维的原有漏洞在5步骤里步步为营跟上；继而系统会不断进化，不断迭代，真正成为考场满分作文绝杀。 这个系统
你再也不会把自己当作任何你人生的“受害者”来加害你自己， 你在你的系统里，不只是和语文老师对话，不只是和阅卷人对话，不只是和出题人对话 你在和孔子对话春秋战国、稷下学宫，你在和苏轼对话锦帽貂裘、赤壁一游， 你在和苏格拉底对话雅典政治、公民自由，你在和世界对话。
在答任何一道题目的时候， 只要拥有了这一套完整的系统，就有对万物降维打击的快感， 而任何你降维打击的事物，都不叫个事儿。 在每一次降维打击中，你都迭代进化了你的系统。 至于为什么要命名为“作文经纬系统”而不是“叁月聚粮作文上分系统”。 回到那个小小的简单初心： 语文是试卷，所以我有一套牛逼扛打的过硬系统。 语文是世界，所以我们不要忘了我们日后的每一个文字，经天纬地、荡气回肠。  撰文 | 叁月 排版 | 吴江寒 图片来源 ：网络 |
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