难度极大的“新民主主义革命的胜利”的思政课最终在原著的加持下成形了！

在第四个班级讲《新民主主义革命的胜利》，一位女同学的“英雄辈出、联合起来”给了我极大启发。

我从天安门城楼的两句话“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”开始讲起，以“人民万岁”引出唯物史观的观点，转到在天安门附近的人民英雄纪念碑的碑文上，让学生集体诵读人民英雄纪念碑的碑文。

这时候，我转身写完课题的板书。

按照由易到难的原则，我设计了三个问题。

（1）三年以来、三十年以来和由此上溯到一千八百四十年这三个时间节点的含义。

学生回答，师生互动的过程中，我们得出了五四运动是新民主主义革命的开端，新民主主义革命胜利的标志是新中国的成立，自1840年以来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

（2）三年以来、三十年以来，按照这个逻辑顺序，为什么没有写一百零九年以来，而是写由此上溯到一千八百四十年。

这个问题更难，很多学生都在认真思考，给出的理由概括来说有三个。第一是突出强调1840年，第二是连续看，“由此”二字我们今天读来，会感受到我们今天的生活里，还有人民英雄。第三是分水岭，中国封建社会和半殖民地半封建社会的分水岭，以前封建社会的牺牲和这以后的牺牲不一样，这以后的牺牲才能叫人民英雄。

第三种看法颇有新意，我说：或许教员没想这么多，不过，我认为的想法很对。

（学生笑了）

我抓住英雄辈出和封建社会的字眼引导发言的学生向前看，109年不能展现我们中华民族悠久的历史，由此上溯一千八百四十年可以看出中华民族具有几千年连绵不断的文明历史。这就是教材的第一句话。人民是真正的英雄，是历史的创造者。这就是刚才几位同学共同的意思。

（3）创作碑文内容时，有人建议单独提及中国共产党党员们，但这个建议没有被采纳，为什么？

这个问题是最深刻的，看上去简单，其实难度最大。我记住了一位女同学的回答，特别精彩，给了我极大启发。她说：

“就是在中国共产党用社会主义救中国以前，已经有别的人在救中国了，他们也是值得我们敬仰的，无论是信共产主义的，还是信仰别的的，可以联合起来。”

师：“联合这个词用的太棒了，你觉得联合最根本的一条标准是什么呢？”

生：“嗯……”

师：“用三个字。”

生：“救中国”。

“太棒了，对，凡是有志于“救中国”，都是我们要联合的，要一起干革命的，联合谁？这样我们就必须对中国社会有哪些阶级，这些阶级对革命持什么态度作一番分析。”

接下来，我开始板书，穿插了资本主义道路在中国走不通的原因， 板书了基本国情和历史任务。

孙中山先生也是人民英雄，他抱憾而终，留下遗言：革命尚未成功，同志仍需努力。这个革命是什么革命？

（无人应答）

师：“这个革命谁来领导？”

生：“资产阶级。”

师：“这个革命的前途是建立什么？”

生：“资产阶级民主共和国。”

师：就是资产阶级民主革命。

“注意啦，同学们，1917年，十月革命胜利了。这极大改变了20世纪历史进程。西方无产阶级在斗争，在为争取社会主义与资产阶级作斗争。东方呢？东方殖民地、半殖民的人民在为争取民族独立作斗争。两股斗争汇合了。朝鲜、缅甸、菲律宾、阿富汗、叙利亚、黎巴嫩、伊朗、伊拉克、印度都爆发了反对西方殖民统治的反帝斗争。”

“十月革命的胜利，表明帝国主义的力量不是绝对不可战胜的，中国人民的反帝斗争不再是孤立无援的。怎么救中国？从资产阶级民主主义转向无产阶级社会主义，向俄国学习！”

“1919年，五四运动爆发了，这是反帝的，学生能取得胜利是在哪个阶级的帮助下？中国工人阶级！它是转折点，是新民主主义革命的开端。”

“1921年，各种条件具备了，中国共产党应运而生，新民主主义革命的斗争有了主心骨。”

救中国的历史任务摆在这，谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？中国无产阶级怎样才能取得革命的领导权，保证革命的胜利？我们联合谁，我们反对谁？

（我板书了地主阶级、买办阶级、民族资产阶级、小资产阶级、半无产阶级、无产阶级、游民）

我问道：

“哪个阶级能领导人民实现民族独立、人民解放，咱们挨个看。”

师：地主阶级和买办阶级？洋务运动失败了，不行。

师：民族资产阶级？戊戌变法、辛亥革命最终还是封建主义、专制主义反复出现，没资格。

师：游民？开玩笑呢，更不行！

（学生笑）

师：向俄国学习，只能是无产阶级，也就是中国的工人阶级。

板书：无产阶级领导的。

（无产阶级只有200多万人，最富有战斗力、深受三重压迫、富有组织性，是先进生产力的代表，有觉悟，和先进的生产工具打交道，但人数太少，所以要联合起来，首选和谁联合？）

生：农民

板书：工农联盟为基础。

（点出和俄国不一样，要适合国情）

师：谁是我们的敌人？地主阶级和买办阶级是啥？

生：敌人。

板书：反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义。

师：小资产阶级呢？

生：朋友。

师：半无产阶级呢？

生：朋友。

师：游民呢？

生：朋友。

师：民族资产阶级呢？

生：有的是，有的不是，有时候是，有时候不是。

板书：人民的、大众的民主革命。

师：怎么才能取得革命的胜利？这已经是我们战胜敌人的一大法宝了。是什么？

（学生说不出来）

板书：统一战线！

生：敌人是什么样的敌人，我们要研究敌人，他们手里有刀。所以我们要战胜敌人，必须坚持武装的革命斗争。

板书：武装斗争。

师：这是我们战胜敌人的第二大法宝，我们的统一战线必须是武装起来的统一战线。谁去做这些？谁去领导和部署这些？

板书：党的建设。

师：这是我们战胜敌人最根本的法宝，党指挥枪。党的各级组织好比战士，一手是武装都这个，一手是统一战线，把敌人搞得越来越少，把朋友搞得越来越多。

师：中国共产党领导人民是我们取得新民主主义革命胜利的根本所在，它是代表正义的、光明的，这样的事业，是任何敌人都不可能战胜的。

师：这就是新民主主义革命的性质。无产阶级领导的、工农联盟为基础的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的、人民的大众的民主革命。这场革命的道路是农村包围城市，武装夺取政权，这场革命的前途建立新民主主义共和国，也就是无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，或者叫人民民主专政，这里的人民，有工人阶级，农民阶级，还有小资产阶级等等——他们都是在无产阶级领导下救了中国的。

(就着板书，概括出新民主主义革命的三个新：领导权新、革命前途新、所属范畴新；新中国成立的意义，新民主主义共和国的政治：政体和国体；经济和文化。）

人民的力量是无穷的！

人民当家作主了！

中国人从此站起来了！

西方列强架起几尊大炮就想霸占一个国家的时代去不复返了！

对人民英雄最好的纪念是团结起来，振兴中华！

为实现“国家富强、人民幸福”的历史任务不懈奋斗！

这一光荣的历史任务在我们这一代人的努力下必将实现！

（同学，老师讲的粗枝大叶，想要感受思想的魅力，可以去看教员的著作《中国社会各阶级的分析》等。）