《高考满分作文》新课标II卷

【高考真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

       本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【名师解析】（教师需要写的部分）

       新课标II卷作文与语言文字运用题关联，从形式看，大体与今年教育部四省联考卷一致，也与必修上第七单元《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》《登泰山记》等文章的文章意旨相契合。本作文观照学生成长的真实生活情境，指引学生去探索和思考时代文化的价值冲突，从自身的成长经历、独特的个体感悟，引导当代青年关注个人的“精神成长”与“社会价值”。

       细读材料并结合语言文字运用II，可以得知，青年通过戴耳机来获得一时安静的做法，是基于“安静一下不被打扰”的愿望，青年渴望有一个自己的空间，是从现实生活出发的呼吁。这个空间，可以是物理上的一间居室、一处书房、一片独处的天地，也可以指属于自己的隐秘的、独特的、不被打扰的精神空间。

      材料中，这个安静的、属于自己的空间有三个作用：放松、沉淀、成长。根据材料要求，我们需要正确解读出这三个关键词的内涵。回溯材料与观照时代生活，我们可以得出：放松，是获得精神的释放与宁静；沉淀，是思考反拨，专注积累与提升；成长，是朝着自己的理想，心无旁骛，宁静致远。因此，在行文时，我们紧密要关注当代青年这一写作对象，又要抓住“安静”这一核心话题，从安静的三个作用“放松”“沉淀”“成长”生发思考与联想，探明“静”的精神文化底蕴在现代社会的时代生活的能量释放。

【写作思路】（教师需要写的部分）

1.安静与放松的关系。

       喧闹、紧张、忙碌的时代生活，是写作的背景，观照情境生活，展开联想思考，抒发个人的独特感悟，才能回溯本真的生命状态。安静一下，不是消极逃避，而是暂时的放松，从压力与烦恼中解脱出来，在安静的天地，感受阳光空气，闲看江河花草，窥见自然的律动，慢下来安放疲倦的心灵，经营诗意的人生，叩问生命的意义，让本真的生命气息油然回归。

2.安静与沉淀的关系。

       世界日新月异，安静是暂停键，在休憩放松之余，需要总结反思，沉淀升华，为成功蓄力。沉淀的内涵是时间，是积累，是专注，亦是修炼。考生由此生发思考与联想，可以从安静与专注力的关系入手，可以结合沉淀与积累的关系行文，可以思考沉淀与成功的关联，可以分析沉淀对创新创造的意义......总之，联想是丰富的，只要关联材料，考生都可以从自己的人生实践和种种见闻中进行举例论述。

3.安静与成长的关系。

       任何人都不会是一座孤岛，不在世事中成长，就在尘俗中顿悟，积极探究人生的意义，生命才会丰盈。因而，安静是韬光养晦的蛰伏，时刻为强大整装待发。在安静中成长，需要树立明确的人生理想，为了遇见更好的自己努力。写作时，考生要立于“当代青年”的责任与使命上，寻找学习、生活的榜样，审视个人成长与国家、民族的关系。

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满分亮点：（教师写）

       本文采用并列式的结构方式，思路清晰，层次分明。先开门见山引述材料，点明中心观点。接着从“怎么样”的角度设立了“安静与放松平静”“安静与沉淀成功”“安静与本真成长”三个分论点，并例举史铁生、曹雪芹、梭罗、钱七虎、全红婵、袁隆平、屠呦呦、丁真等事例，形成排比，又达到铺张文本力度的效果。本文素材丰富，内容充实，且论证灵活，巧妙采用设问、假设和反问论证、否肯说理等多种论证方法，使论证深刻有力。