本文约2000字,阅读需5分钟 近年来,教学提倡课堂以“学”为中心,“教-学-练-评”一致,是新课标强调的教学观,也是育人成效的关键。这要求教师在整个教学流程中,以目标为引领、以评价为导向,让教师的教、学生的学、学生的练、学习的评进行深度嵌套、协同配合,构成一个完整、有效的课程教学系统。 对一线教师来说,“教-学-练-评”一致性的整体教学究竟该怎么落地呢? 本文集合了专家引领、策略工具、教学评一体化课例多篇精选内容,您将系统化学习“什么是教学评一体化?”“什么是表现性评价?”“什么是过程性评价?”“如何从知识评价转向素养评价?” 点击文字链接,即可阅读相关文章。 专家引领 01 02 华师大李政涛:用评价撬动教育改革,关注新时代教育评价的九大转向! 03 教育部张卓玉:从国家近年的密集政策来看,未来教育评价有这几大趋势…… 04 05 06 07 钟启泉:如何借助“档案袋”,实现从“知识评价”向“素养评价”转型? 08 09 10 11 12 清华大学谢维和教授:解析“过程性评价”13 14 15 16 策略工具 01 02 03 04 05 06 07 新课标导向下的评价如何做?——基于学科核心素养的小学英语试题命制 08 09 10 11 “教-学-评-练”一体化,十一学校老师总结了这4大关键步骤……(附案例) 12 13 14 15 16 教学评一体化课例 01 02 03 前沿课例丨新课标下的大单元教学评一体化设计——语文五年级下册第一单元(附完整备课模板) 04 05 06 07 评价论坛+课程回放 01 新课标下的大单元教学评一体化设计 视频回放: https://live./pc.html?lessonKey=87c2c25756d50f10 02 语文大单元教学评一体化设计 视频回放: https://live./pc.html?lessonKey=b2a41de8e487d928 03 数学大单元教学评一体化设计 视频回放: https://live./pc.html?lessonKey=67608baf00ebda14 04 英语大单元教学评一体化设计 https://live./pc.html?lessonKey=d39d2e948ab92bbf 05 跨学科大单元教学评一体化设计 https://live./pc.html?lessonKey=ad13c3777856bf56 06 核心素养导向下的教学评价
视频集合: https://live./pc.html?lessonKey=2ea280048450e6c6 |
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