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陈可欣：可心如意，欣然自乐 
陈可欣，是我可爱的语文课代表，我特意将她们留到最后来写，作为这个学生小记系列的大结局。我相信每个认识她的人都会为她甜甜的笑容所打动，我从第一次见面起就对她印象深刻。她站在几个同学的后面，等到其他人对我问过“老师好”之后，才温吞吞的地走过来，眉眼弯弯，嘴角上翘，也跟着小声地说了声“老师好”，之后就安安静静地站着，不再说话。后来我发现她和每个人讲话都是面带笑容，给人特别温暖的感觉。她是语文科代表，负责作业。每天下午从宿舍过来的第一件事，就是到我办公室来问当天晚修的语文作业。有时候我刚好闲着，她就直接问：“老师，今天晚上的语文作业是什么？”我交代完任务之后会和她一起去教室走一圈。有时候我刚好和老师们闲聊，她就在几米开外的地方站定，微微地笑看着我们，也不打断，我看到了她，连忙招呼过来。大多数时候，我都是对着电脑忙碌着，她安安静静地站在我身后，等着我来发现她。她应该是爱出汗的体质，每次到我桌前，我都看到她额头上、鼻尖上渗出密密的汗珠，我递上一片纸巾，让她擦擦汗。她似乎有点不好意思，忙说：“谢谢老师，我也不知道自己为什么那么爱出汗。”还要加上一句解释，似乎怕麻烦到了我，实在太细腻了。
作为语文课代表，她的语文很稳定，听说小学时语文经常第一名。她的书写很好，作业质量很高，尤其作文水平很高，情感类文章的写作，她的水平是班上最高的。她的描写语言很精彩、很生动、很贴切，她的每一篇记叙文都很有味道，情感真挚，动人心扉——我很爱看她的文字——这得益于她细腻的生活观察力和敏锐的生活感悟力。陈可欣性格温和恬静，在教室里不声不响，在宿舍里安安静静。思考问题时微皱的眉头，高挺的鼻梁，懒懒地、有点悠闲地歪在椅子上，显示出一种高贵的气质。她和朋友的交往恬淡如水，正所谓君子之交淡如水，真正的友谊让人的心灵世界宁静，才会更纯粹更久远。她特别大方，别人借什么都愿意给，也不要求别人还。她的朋友的关心是真诚的，朋友有什么不开心不舒服，她会赶忙送去关心和温暖。她也很自律，网课期间作息能保持和学校一致，六点钟起床，先完成当天的英语作业。还会督促好朋友一起努力，互相监督，共同进步。她特别喜爱小动物。体育中考前在家逗猫，结果不小心被猫抓伤了。她找我请假出去打疫苗，我才知道有这么一桩事。我一直以为陈可欣就是这样一个性格温婉恬静的孩子，认真学习安静读书。直到我看到一个视频，才知道她还多才多艺。周末有同学发给我一个视频，我看了一下，发现是刘宝谦和一个同学跳舞。当天下午返校后，几个同学马上来问我：“老师，你看到陈可欣跳舞了吗？”“没有呀。”“你拿出手机，我给你找。”于是她们翻出了在朋友圈发的视频。我瞅了一眼，对他们说：“这个视频我看过呀。是刘宝谦和她的一个朋友跳的。”她们听完后哈哈哈地大笑起来，笑完之后对我说：“另一个就是陈可欣呀！”“是吗？那让我再看看。”我拿起手机，仔细地看了几遍，终于确定是她了。我大为意外，平时不声不响的，一声不吭的，还有这等绝技呀。听她们介绍，陈可欣还会很多东西。陈可欣和我接触很多，但我始终觉得她内心和我保持着一种距离感。我很想她哪天也能发发神经，犯点错误，让我大显身手教育一番，也好给她留点深刻记忆啊。然而我一直没有等到这个机会，上课不用和她讲纪律，她从来都是保持着专注；作业也不需要提醒，我没有见过她忘交的情况；宿舍的纪律卫生也不用说，她们宿舍出过几次状况，都无关她的事；学习上也无需做思想工作，任何时候看到她，都在专注地学习着，无需打鸡血，不用熬鸡汤。后来好在填志愿的时候，她难以抉择，选了之后又想更换。对自己缺乏一点信心，系统锁定之后还想再改一下。我才有机会跟她做了下思想工作，“显示”了我对她的呵护，和我的慈爱。她的学习中等，导致她不够自信，或许是我们独特的学习节奏，让大家习惯用数据化的手段来衡量学生，这不是孩子的错，这是教育的错。我希望能有一种能衡量学生内心的标准，因人而异，个体评价，让每个孩子成为更好的自己。在陈可欣身上，我看到了一个晶莹剔透的心，我看了一颗精心雕琢的美玉。我曾几次见过可欣妈妈，第一次见她时还以为是她的姐姐，差点闹出笑话。可欣妈妈年轻、漂亮、有内涵、有一种知性的美，难怪能教育出这么有素养的女儿。
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