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恰逢同学少年，意气风发，个性张扬，总会有那么一丢丢的叛逆。这本应该是十分正常、十分必要的好事，钱总让我们的老师和家长常常的焦虑、处处的不满，当青春期遇上了更年期，总是有那么多的尴尬，何必如此地那般自讨苦吃呢？年轻人有那么一点点的叛逆，是十分必要的好事，别因为我们的愚蠢，让孩子们的成长处处受阻。当然不讲分寸、没有节制、过于任性的叛逆也会付出高昂的代价。  根据我未必准确的观察发现，那些中规中矩，不敢越雷池半步的好孩子、乖孩子，在数理化的学习方面，学习能力相对较弱。在高中，数理化三门学科相对来说难度较大，对思维能力的要求要更高，解决问题更要求随机应变、敢独立思考、有创新思维。而那些学校和家里的乖孩子，在这方面的能力表现为先天的气血不的，一味地要求孩子懂事听话，必然导致孩子做事情与看问题缺少主见，他不敢想，不愿想，也不需要想。就算他偶尔想到了，他也不敢相信自己是正确的。所以从学习的角度来看，孩子有那么一点点叛逆是好事。  上一周，学校对整个年级的学生进行了一次心理测试，整个年级全部班级都有或多或少的孩子出现或轻或重的心理问题，有少数班级，达到了三级心理预警的孩子就有四五个。出现这样的结果，完全是由于社会、学校、家庭给孩子们施加了过大的压力而造成的。学生出了心理问题，从上到下的各级教育管理部门就拼命要求老师去进行家访，我个人认为这样的措施与做法不是在解决问题，是为了把责任抛给老师和家长。孩子出了心理问题，又不能告诉孩子，却又要告诉孩子的家长，以此证明做了工作，这样的家访能解决孩子的心理问题吗？这无非是给家长制造焦虑。唯一可取的地方就是提醒家长和老师不要去刺激这个学生，适当包容甚至放纵这个学生。出了问题才知道要这样做，那为什么当初不事先采取积极的措施，防止学生出现类似的问题？早中晚学校把学生的时间挤兑死死的，这样的快节奏，我身为老师有时都受不了。  有那么一点点叛逆的孩子，或许心理更能更健康一些。乖巧听话的孩子，总是在默默的承受这些无形的压力，他不敢叛逆也不敢反抗，所以这些压力根本得不到释放。内心的焦虑和无助，在缓慢地损伤大脑组织，一旦发现已经出了心理问题，几乎都已是不可修复的损伤。所以建议，无论是家长还是老师，都要多一些宽容，真正理解孩子们的苦楚，多一点点民主，真心的接纳孩子们的叛逆，这或许对孩子的成长更有利一些！ |
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