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闺蜜琳琳家的娃，这个学期已经上小学三年级了。她说孩子在一、二年级，基本上不用管，平时考试都能考90多分，有时候还能拿到满分呢！三年级以前，琳琳只关注孩子的饮食起居，因为娃每天放学自己就能完成作业。没有想到，孩子到了三年级，成绩直线下降，和一、二年级的时候，根本没有可比性了，这让琳琳感到非常苦恼。一年级的小学生对于新的生活充满了好奇心，等到新鲜劲儿过了之后，有些孩子就会感到学习是一种负担。一、二年级阶段孩子学的东西比较浅，很多知识在幼儿园阶段已经熟记于心了。三年级学知识越来越多，随着年龄的增长，孩子对于学习表现出了抵触的情绪。他们变得注意力不集中，不认真听讲，对于老师留的作业敷衍了事，学习成绩也在下降，不如一二年级阶段了。对于学生而言，大多数的时间都是在学习当中度过的，想取得好成绩，就要拥有良好的学习习惯。很多父母和琳琳的想法相似，认为小学一、二年级差不多就可以了，但是没有考虑等到孩子到了三年级的时候，学习方法和习惯已经养成了，想要改变就很难。三年级的孩子，已经不听家长的话了，可能付出很多的努力，也没有什么成效了。资深老教师坦言，从一年级开始，家长就应该注重三件事情。否则，三年级就会被拉开差距。家长需要做的是，一年级，就得从一些简单的行为，对孩子进行引导。一二年级的孩子心智还不成熟，他们坐不住板凳，不爱学习是司空见惯的事情。有的孩子一节课都无法坚持下来，老师在上面讲课，孩子在下面偷偷的玩耍，等到老师讲完课之后一提问，孩子却一问三不知，这也是学霸与学渣的分水岭。这个阶段家长要培养孩子的自制力，让娃儿学会主动去学习。这点在在《陪孩子走过小学六年》这本书中也有提到，作者认为，一年级孩子自控能力不是很好，需要从几个方面，提升孩子的自控力，第一点就是培养学习兴趣。Tips：孩子主动学习和被动学习是非常关键的，父母要激发孩子学习的主动性。比如说，让孩子在学习的过程中体会到一定的乐趣，引导娃自己慢慢的攻克难题，他们会有一定的成就感。在学习的过程中，最重要的是有属于自己的学习思维。孩子在学习时能够利用之前学到的知识点，把它运用到以后的学习当中，这样才能够扎实学习基础，完善自己的学习思维。在锻炼中逐渐完善思考逻辑，慢慢的从多个角度进行思考，更加完美的解决问题。学习是一件抽象的事情，家长平时可以对孩子进行引导，让他们学会反思，如何解决问题。在日常生活中也可以锻炼孩子的思维。可以从多个角度去考虑问题，比如和娃互动的时候，让他们做一些关于数字的游戏，这样就会提升孩子对于数学的兴趣，避免死记硬背这笔抽象的去学习背诵更有用处。孩子从小学一年级就开始阅读，会为整个小学阶段的学习，乃至未来的发展打下夯实的基础。良好的阅读能够提高学生的智力，不阅读的孩子会抑制脑细胞的灵活性，无法保证神经元之间的联系。小孩子多数都喜欢听故事，我在带孩子读绘本儿的过程中，会提前向娃提出几个问题，然后再带着问题和孩子一起阅读，听完之后让娃回答之前提出的问题。这样能够让孩子一边阅读，一边记住故事当中的内容，最后，我会让孩子把故事的整体内容复述给我听。坚持这样做，不仅增强了孩子们的阅读兴趣，还让他们的阅读理解能力也得到了很好的提升。家长要多带孩子读书，阅读的书籍要做到多样化，不要只局限于某一个领域，只要是健康有益于孩子的书籍都可以阅读。学生通过阅读大量的课外书，能够掌握很多的知识，这也能够提高他们的写作能力，让娃儿受益终生。养育孩子，是一项漫长的工程，家长唯有了解娃在每一个阶段的发展特点和目标，才能够更好的帮助他们成长。给孩子正确的引导和建议，会让娃变得更加优秀。进入一年级更是如此，孩子的成长发生着剧烈的变化，而家长却不一定都知道。《陪孩子走过小学六年》这本书中，把小学一年级孩子的心里和身体发展特点，都写的很清楚，让家长知道，孩子到底需要什么帮助，应该怎么引导。作为小学生家长，我特别认同这本书上的理念，而且，每个学年都有清晰的划分，让家长清楚了解，每个学年，孩子的变化，以及家庭教育的重点。一年级抓学习习惯，二年级抓专注力，三年级课前预习，抓学习重点。每个学年都有详细的介绍，让家长心中有信念，手中有方法。教育孩子，轻松又能抓到重点。别小看了一二年级，这是为小学六年打基础的阶段。所以，建议家长们，认真读一读这本《陪孩子走过小学六年》，稳打稳扎，陪孩子顺利走过整个小学阶段！父母的一路引领，会让孩子们少走弯路。一、二年级培养孩子这几个良好的学习习惯，让他们对学习充满兴趣，三年级才不会出现滑坡的现象。
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