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在印尼的六年，也是在新加坡国际学校，来缅甸仰光也是，但差别非常大。 单单从中文学校的教材，印尼的我之前所在的新加坡国际学校，采用的是新加坡公立学校的教材。对于把中文当做第二语言，在家里也不说华语的学生来说，真的是很有挑战。家长们对孩子华文学习的期待也很高，于是相对来说，老师的教学任务也就重。 在仰光的这所新加坡国际学校，建校时间也就三年左右，采用的是《轻松学汉语》。这边因为紧挨着中国边境，又是全民信佛的国家，各个民族和种族的融合非常好。很多华人在家里都是说中文，孩子下课，又送到中文学校去补习。班上好几个孩子的中文水平，完全是跟中国孩子没有差别。但如果是缅甸当地人，对华文没有那么重视，家里不说华人，听说方面就有很大的差距。但家长对孩子的华文学习的期待并不是太高，主要希望他们能够快乐学习。他们不会因为你太松了投诉，会因为你给的课业重，而投诉你。  以前学校比较多菲律宾老师，现在的学校老师来自各个国家印度、中国、菲律宾、美国、加拿大、英国、俄罗斯等，体育老师还是来自非洲的加纳，名副其实的一个小小联合国。学校里的学生不仅有华人，缅甸人也占据很大一部分，还有印度裔。所以，在学校里，迎面走来的面孔，也让你眼花缭乱。中四的几个缅甸当地的孩子跟我说，他们特别喜欢中国，喜欢吃中国的食物。在家里，他们吃面条是用筷子，但其他时候是用手。而且他们的手法和印度人只用三个手指头不同，他们用完整的五个手指头。   签合同时，上面是写了每周25节课，没有想到实际上每周也是给我排满了25节。平均每天五节课，每节课40分钟。 刚开始去教中学，我就相对比较严格，说中文比较多。于是就有反馈，要求英文说多一些，不要对他们太严格了。其实，我不算是很严格的老师，只是基本要求，参照我之前的工作经验。这边的孩子普遍性情温和，但中一的几个男生真是调皮，上课讲话很多。语言课可能相对枯燥乏味些，时不时课堂成了菜市场。刚开始我想要控制，后来自己调整思路，只要上课不太调皮捣蛋就行。  上次在课上，中一的孩子把一瓶水倒在前面认真听课的同学后背上。这个年龄段的孩子，正值青春期，真是狗都讨嫌的年龄。 面对新的环境，不同的教学方法和要求，这也是对自己的挑战。想当初刚到印尼，英文不好，又完全是新手上路，每天压力大到晚上都睡不好觉。如今，也是有压力，但能控制在自己舒服的范围，因而能不乱阵脚的去做调整和改善。同时对自己也更加接纳和宽容。 唯一的中国同事，虽然比我小但工作经验丰富，一直在帮忙我来适应。昨天两个人之间出现了些小摩擦。她是我在这边目前认识的唯一的一个中国人。两个人也算是相依为命，但每个人性情不同，真正完全很好的相处，其实也不容易。  周末从村里，坐船去对岸，再转车去市里吃饭、逛咖啡馆，也算是很好的放松。海外的生活，好坏各自去品味。可能也是自己一直单独太久，所以也会很期待遇见对的人，来一起面对生活。但谁又知道那个人会在哪里，什么时候出现了？ 压力是有的，但不要被它卷进去，尽自己所能，心里也就没有愧疚。它毕竟也只是一份工作，总不能把全部的快乐和性命都搭进去吧。 不论在哪里，身心安住就是福气！  |
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