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在这当今时代，在孩子仍在娘胎待着的时候，父母等大人就会带着满是欢喜的心情去市场置办各色各样的玩具。但实际上，孩子的玩具准备是不需要那么早的。 因为，较之于各种无血无肉的玩具，在孩子出生六个月之前，成人的时间、微笑、拥抱、语言等才是孩子最好的玩具。
1、确保宝宝吃好睡好以安水如对孩子的了解来看，哪怕是孩子已是满月了，较之于玩耍，他们的身子仍旧是很娇柔，需要大量时间来去好好睡觉的。 那父母等成人理应是提供舒适的环境让孩子好好地睡觉，并给予充足的营养，乃至于与家庭中的其他成员少争吵、不打架，而不是想着要让孩子如何地玩的。 这是因为，激烈的争吵与打架都会吓着孩子。满月的宝宝依旧是易受惊吓，加之既无法翻身，又不能移动自己的身体，且是不能长久地抓住某个物体，视力仍是处于生理性近视眼之中，视物困难。 至于让孩子玩玩具，那更多不过就是父母的一厢情愿罢了，是父母等成人以为该年龄阶段的宝宝需要玩具来去打发时间，或是发育大脑。 对于满月的宝宝来说，在适宜的环境里好好地睡觉，在充足的乳汁里头好好地吮吸，在说话温柔有爱的成人怀抱待着就是最能帮助他们来去发育大脑的。 研究表明，孩子的大脑是在出生后仍旧是处于快速发育之中，且是最喜欢安全的。其中，儿童的脑细胞发育，主要在睡眠中而非清醒时进行的。
△儿童拨浪鼓：网图，侵删，谢谢 若是非要选些玩具，那父母就可以在婴儿床或婴儿车上挂些小铃铛。当满月之后的孩子躺在婴儿床上的时候，处于清醒状态的他们是会去凝视的。 其次便是，拨浪鼓是可以有的。只不过说，那更多不过就是父母等成人在拿着来去逗孩子玩，而孩子的双手还不具备自如抓握与让拨浪鼓发声的能力。 倘若经济条件允许，请尽可能地选择可啃咬的拨浪鼓。宝宝在长到满月之后，他们的双手肌肉一旦是获得了力量，那就是见啥都往嘴巴去塞的。 再便是，可啃咬的手握摇铃是可以给见啥都放到嘴巴去吮吸的满月宝宝去握握的。这能让他们将自己的小手轻松一晃就发出悦耳的声音。 至于布书等玩具，那是可以晚上几个月再买的。其中对书有兴趣是在孩子长到八个月之后。个别孩子可能会是在六个月左右的时候就喜欢上了书的。 而在这之前的孩子，纵使是会去注视书本，那多半也不是喜欢书，而是因为好奇。小月龄宝宝最喜欢的就是拥有充足的睡眠与不受惊吓的生活环境。 2、凑近脸去跟娃说话在孩子出生之后，父母等大人就可以看着孩子的眼睛来去跟孩子温柔说话的。而这，在孩子满月之后，父母等大人仍旧是需要有所继续的。 值得一提的是，在给孩子喂奶、更换纸尿片、洗澡等时，父母等成人要面带微笑地与孩子对话，并尽可能地将自己的脸蛋凑近去让孩子瞧瞧。 这是因为，快满月的宝宝因视力得发育而开始对人脸有了真正的兴趣，及至出生一个月后，他们就会对距离眼睛30~60厘米的区域内的东西有兴趣。 但与观察或把玩玩具有关的能力，诸如视觉能力近乎成熟、能够趴着抬头、能够持续较长时间来去抬手等多是在孩子出生三个半月后才能有所具备的。 其次便是，父母等成人还可以指着孩子的小手，微笑着告诉孩子说，宝宝，这是你的小手。出生五六周之后的孩子在能够看见东西之后就会去频繁注视自己的小手的。 再则便是，在瞧见孩子对诸如大人手中的摇铃等有注视的时候，父母等成人就可以跟孩子好好地说话，温柔地告诉孩子这是什么，并做相应示范的。
△儿童拨浪鼓：网图，侵删，谢谢 最后就是，跟孩子说话时的语速不要过快，表情不能吓人，且是不宜有过多的冰冷之感或是让他人感觉到冷漠。诸如冰冷、冷漠等都是不利于孩子的大脑发育与身心发育的。 3、抱着孩子去认物品不同于月子里的宝宝，满月后的宝宝的视力已是得到了一定的发育，加之在白天能够拥有更多的清醒时间，故而会是比较喜欢被人抱着到处走动的。 但他们仍旧是没法独立拿着诸如拨浪鼓、小摇铃等玩具来去进行长久玩耍的。他们的手部力量还不曾发育好，加之大脑对双手的掌控力量不够，没法自如持物而不伤己。 个别发育较早的孩子可能会是能够稳稳地拿住某些轻快玩具，如小而轻的手握摇铃了，并将其给紧紧地握住一段时间，乃至于将其给放进嘴巴去吮吸了。 是时，若是有了空闲，父母等大人就可以将孩子给轻轻地抱起来，带着他去指认家中的某些物品，而不是简单省事地扔给孩子一些玩具。 只不过说，指认物品应该是发生在孩子的眼睛停留在某个物品上面，对某个物品，如摇铃挂件有兴趣时。父母不宜抱着孩子到处去指认物品。 其次便是，不要一下子就给孩子指认太多的物品。满月之后的孩子虽说拥有了更多的清醒时间，但仍旧是容易疲惫，是需要很多的时间来去睡觉的。 最后便是，不可成天将满月宝宝给抱在怀里。虽说拥抱能让孩子感受到来自于成人的关心和爱，但这拥抱也是不宜多的。 实际上，较之于成天将孩子给抱在怀里，满月孩子仍旧是需要拥有一定的时间来去躺着的。平躺而歇能让孩子有所放松。
△婴儿挂铃：网图，侵删，谢谢 总结综上，作为育儿咨询师，安水如觉得，育儿就该是在发现孩子对什么有兴趣之时，或是孩子具备相应的硬件基础来时，我们就去提供相应的环境、资源、物资等，而不是自以为是地提供成人认为是孩子需要的一切。 |
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