【原】古诗接龙 41-50首教案设计（第二版）

艾密尔 2023-10-12 发布于上海

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【教学目标】

1．诵读、背诵10首古诗。

2．了解古诗大意，结合文字，体会作者的创作感情。

3．对古诗意境、内容、情景展开丰富想象。

4. 对比联系，新旧知识串联。

5. 学习“嵌字法”背诗。

6．了解唐朝“科举制”和相关诗人故事。

【教学重点】

诵读古诗，了解古诗大意。

【教学难点】

对比联系，新旧知识串联。

【教学课时】2课时

【教学准备】教师：PPT；学生: 预习古诗

【教学过程】

〇、复习（飞花令、接龙等）

一、朗读

1．大声朗读

2. 读难读词句

石棱堤岸塞下曲

纸鸢澹然白龙窟

蛱蝶散学枫桥夜泊

昭陵麾旗递相祖述

僧侣暂时别裁伪体

纸鸢：风筝

“平明寻白羽，没在石棱中”等6句。

3. 接龙读，按学号读，师生对读，跟bgm齐读等多种形式读

4. 师生文白对读

二、总述

1. 导入：今天我们来讲——“大唐的荣衰”。

三、逐首诵读

1.44《村居》

(1)导入：我们说唐朝国富兵强，物阜民康，究竟达到了什么样的程度？前人经常用这2个词语形容：路不拾遗，夜不闭户。好比今天路上有百元大钞，但是来来往往的人都像没看见，晚上睡觉连大门都不关，今天可能吗？

虽然这首诗是清朝人写的，但是用来描述唐朝普通人的生活也非常合适。

(2)解题：题目叫“村居”，顾名思义，指的就是居住在——农村、乡村，这首诗写的是乡村生活。【复】我们学过哪些写这个题材的诗？（昼出耘田夜绩麻/种豆南山下）

(3)古诗引读：

①整体读。

②这首诗可以分为2部分，

写乡村人物活动的句子是——3、4句。

读1、2句，写了什么——乡村的景色。

(3)嵌字法背诵：

①刚才读了2遍，你的眼前出现了哪些景物呢？（草、莺、堤、杨柳、春烟、儿童、东风、纸鸢）

把这些景物打乱，你能按照正确的顺序来填空吗？

再把这些景物去掉，你能念整首诗吗？

②你觉得这首诗描写的景象是热闹活泼还是孤冷凄清呢？从诗中找找关键词（长、飞、拂、醉、散学、归来、忙趁、放）

填空：高鼎用一连串的动词表现乡村的生机和活力。

去掉关键词，你还能念整首诗吗？

小结：我们一边读诗，一边想象画面，能更好地帮助我们记住这首诗。

(3)【复】春天最先探出头来的就是小草，想一想，哪些诗中提到过春草？（未觉池塘春草梦/草色遥看近却无/缓寻芳草得归迟/春风花草香/映阶碧草自春色/闻君泽畔伤春草/离离原上草）

诗中的莺就是黄莺，也叫黄鹂，它的声音非常好听，还有哪些诗中出现过黄莺/黄鹂？（两个黄鹂鸣翠柳/千里莺啼绿映红/隔叶黄鹂空好音/《三衢道中》：添得黄鹂四五声）发现了吗，这些诗都是写什么季节的？春天，偶尔也有夏天。

春天的杨柳也很美，还有哪些诗写到过“杨柳”？（碧玉妆成一树高/绝胜烟柳满皇都/杨花愁杀渡江人）

2.47《白龙窟泛舟寄天台学道者》（节选）

(1)历史背景：唐朝之所以强大，有一个原因是改革了选拔人才的方式。以前的朝代主要实行举荐制，就是我当了官，我再推荐别人做官。这种方式会产生什么问题呢？（唯亲是用，有真实才学的人难上位）隋唐开创了“科举”制，不管你长得美丑，家境富裕贫穷，讨不讨老师喜欢，是不是皇帝的亲戚，你得科举成绩过关才能上位，“科举”就相当于今天的——考试。

(2)诗人故事：我们看这首诗的作者常建，727年考中进士，这是特别牛的，进士这一科特别难考，要过五关斩六将，一连通过院试、乡试、会试和殿试，相当于千里挑一，有些人一直考到头发白了都考不上，有句话叫“三十老明经,五十少进士”，50岁考上进士还算年轻的呢。常建一开始没考上，就写了首诗，说我怕回家被小花小鸟嘲笑（“恐逢故里莺花笑，且向长安度一春”），我还是在长安躲一年吧。还好他最后考上了。来看这首诗，你能读懂题目吗？（常建在白龙窟划船，以此做诗寄给天台学道的朋友）白龙窟指什么地方，我们已经搞不清楚了。

(2)古诗引读：

常建在干吗——1、2句

哪几句话说他的心情——3、4句

用自己的话说，他此时的心情如何？（很惬意，人和月亮已经融为一体了）这是直接描写，你还能从其他地方看出他心情好吗？（第2句，玩了很久，一直玩到夜深）

【复】常建把月亮当作自己的朋友，谁也这样亲近大自然？（只有敬亭山）

3.48《枫桥夜泊》

(1)过渡：有人金榜题名，就有人名落孙山，高中的欢喜，落第的忧愁，比如张继，他从家乡来到京城长安赶考，可惜落榜了，只能灰溜溜地回家，张继心理压力很大，肯定也怕被人笑话，整夜整夜地失眠睡不着，干啥呢，写诗吧，没想到这一写就写出了千古流传的《枫桥夜泊》，传到日本还被编入日本的教科书，这也叫张翁失马了。

(2)古诗引读：

①这首诗可以分为写景和写人两部分，

写景的句子是——1、3、4

写人的句子是——2

②你从哪几句话发现当时是什么时候——1、2、4句

（季节：秋；月落：深夜；对愁眠：到睡觉的时间了；夜半钟声：半夜）

诗人在哪儿呢——3、4句

解释：这里的“客船”是说载着客人的船，离开家乡到外地去的人都叫“客”。【复】王维离开家乡，重阳节怀念兄弟的时候就说，“独在异乡为异客”。

当时的天气怎么样——1句

作者的心情怎么样——2句

(3) 嵌字法背诵：

想一想，这首诗写到哪些景物，把这首诗补完整。

这些景物是怎么样的，想一想，完成填空。

(4)理解“以动衬静”：你觉得这首诗描写的景象是热闹活泼还是孤冷凄清呢？当时是半夜，应该非常安静，为什么还要写“乌啼”乌鸦的叫声和“钟声”呢？如果当时很热闹，还能听见树间的乌鸦叫和岸上寺庙的钟声吗？其实，能听见乌啼和钟声，恰恰说明当时很安静。这叫“以动衬静”。

4.46《泊船瓜洲》

(1)过渡：常建、张继通过科举入仕，王维、韩愈、刘禹锡、白居易这些大诗人也是苦读，通过进士科考后做官的。当然做官的途径不是唯一的，比如李白是得到了贺知章的引荐，杜甫24岁开始参加科举，考了3次，考到了39岁也没考上，不得不靠亲戚推荐才当上了一个小官。宋代著名的文学家、政治家王安石这两条路都走了，【复】我们学过王安石的什么诗？“北山输绿涨横陂”。

(2)诗人故事：王安石本来参加科考考上了状元，没想到皇帝觉得他太狂妄，不让他当状元，把他拉到第4名，但是欧阳修很看好王安石，一直不断地推荐他，王安石最后当上了宰相，离不开欧阳修的推荐。

(3)诗歌背景：这首诗是什么时候写的呢？有人觉得是1075年，当时王安石施行变法，效果不好，被皇帝罢官，他就到钟山（也就是今天的南京隐居）了。第二年，皇帝又让王安石回京，重新当宰相。

（出示地图）我们来看王安石的路线图，他从钟山出发经过京口，再走水路，坐船到瓜洲，最后抵达汴京。

(4)古诗引读：

①这首诗可以分为看到的和想到的两部分，

想到的句子是——

看到的句子是——

②描写京口和瓜洲地理位置的句子是——

和钟山的关系是——

质疑：钟山离瓜洲可不是仅仅隔了几座山，作者为什么要这么写呢？我们来读下面2句——

找到答案了吗？王安石其实想表达的是，家在我眼中，也在我心中。

**(5)理解：王安石被召进朝廷重新当宰相是好事儿，他为什么不往前看，反而频频回望家乡呢？（变法有风险，为官须谨慎。王安石已经失败过一次了，意志有所动摇，对前途持比较谨慎的态度，隐隐有归隐的念头，但是，他仍然在诗中体现出了积极向上的一面。）

(6)赏析：这首诗有个字历来被评论家赞赏用得好，知道是哪个字吗？“绿”，王安石先后用过“过/到/入/满”这几个字，但是都不满意，后来突然想到“绿”了，你觉得“绿”字好的理由是什么呢？（既使画面具有色彩美，也使之具有了动感美，使画面变得生动）

5.45《画》

(1)过渡：我们知道，唐朝不仅有璀璨的诗歌艺术，绘画、书法、音乐、舞蹈等等领域都有杰出的人才，比如：画圣吴道子，草圣张旭，音乐家李隆基、李龟年，舞蹈家公孙大娘。我们来看看唐朝的绘画达到了什么样的水平。

(2)古诗引读：

整体读。

(3)理解：你能用一个词语/成语来形容这幅画吗？（逼真、神似、栩栩如生、惟妙惟肖）

(4)激趣：这首诗也是一个谜语，老师再给你出2个谜语，你猜得出来吗？

①解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）

②害了相思病，身体瘦如柴。巴得团圆时，不觉泪满腮。（打一生活用具）

6.43《公子家》

(1)过渡：前面这5首诗歌，都展现了唐朝强盛的一面，因为太强盛了，开元盛世都出来了，唐玄宗觉得自己功德圆满了，也就不思进取起来，“人如逆水行舟，不进则退”，整个上层社会开始腐败。我们来读这首写晚唐贵族子弟的诗。

(2)古诗引读：

哪个词语表示贵族子弟？“公子”。公子生活在怎样的环境里——

解释：青楼即显贵之家，公子的家境富裕，园子里种遍了花。

读3、4句，想公子做了一件什么事——

填空：禾苗被当作杂草/恶草/野草拔掉了。

这位公子是一个怎样的人？（不学无术，四体不勤，五谷不分，不好好学习，连禾苗都不认识）

(3)【复】这是首嘲讽、谴责贵族的诗，你还能说出哪些类似的诗？（生当作人杰/山外青山楼外楼/不论平地与山尖）

7.42《和张仆射塞下曲六首》（其二）

(1)过渡：有这些草包掌权，难怪唐朝要衰落，终于导致安史之乱爆发。当然，在战争中也涌现出一大波骁勇善战、威风凛凛的将军，你知道哪些著名将领？【复】项羽“生当作人杰”，卫青“秦时明月汉时关”。

(2)介绍李广：汉武帝时期还有一位武艺高强的将军，他就是李广，我们来读一读卢纶写李广打猎的诗。

(3)古诗引读：

当时周边的环境怎样——

当时已是夜幕降临时分，草丛刷刷作响，李广发现草丛中有一个黑影，他怀疑这是一头大老虎。

这句话中的“惊”字写出李广的什么特点？（对风吹草动十分警觉，说明他经验老道）

于是他——

这句话又写出李广什么特点呢？（临危不惧，神勇无比）

李广说我确定、肯定，老虎一定死了，咱们回去睡觉，第二天早上再来找呗——

这句话说明李广（非常自信）

白羽就是“弓箭”，很醒目，手下人发现了什么——

原来射中的不是老虎，而是一块大石头。

从“没”字中，你读懂了什么呢？（力大无穷）

(4)价值观引导：从这首诗中，我们领略了李广的英武风采，你又从这个故事中获得了什么启发？（做事要专心致志，“精诚所至，金石为开”就是从此而来）

(5)小结：看一下卢纶的生卒，他前期生活在天宝年间，大约22岁时爆发了安史之乱，他写这首诗，既是在赞美李广，也是在期盼唐朝能出现像李广这样的伟大将领。

8.49《曲江二首》（其二·节选）

(1)过渡：哪位诗人在安史之乱中描写了大量反映社会现实的诗？杜甫。对，杜甫非常关心国家，忧国忧民，被称为“诗圣”，读3遍，他写的诗也因此被称为“诗史”，读3遍。安史之乱爆发后的第三年，杜甫在唐代著名的旅游景点曲江写了这首诗。

(2)古诗引读：

①这首诗可以分为看到的和想到的两部分，

写看到的句子是——

写想到的句子是——

②哪句话表达出杜甫对景色的赞美——3、4句

哪句话写出了美丽的景色——1、2句

(3)【复】对仗：杜甫写诗非常讲究对仗，你能找出这里的对仗句吗？

(4)理解：这首诗写的是什么时候的景色？春天。更确切说是暮春，蛱蝶、蜻蜓都是春天出现，夏天最多；而且正是因为春天快结束了，才希望春天可以留下来。

杜甫笔下的春光有什么特点？①美好 ②短暂。杜甫为什么会觉得春光短暂？（美好的时光总是过得特别快；时值乱世，希望这样美好的生活可以一直下去。）

9.50《戏为六绝句》（其六）

(1)过渡：杜甫还写了首论诗诗，就是评判诗歌好坏的诗。

(2)古诗引读：

杜甫告诉我们不要嘲笑古人，而是要继承和发扬他们的作品——

杜甫说要读好诗，不要读烂诗——

而且要多向不同的人学习——

10.41《将赴吴兴登乐游原一绝》

(1)过渡：经过7年战乱，安史之乱终于被平定了。可是唐朝从此一蹶不振，到了晚唐，时局动荡，各地战火不断。晚唐杜牧是个很有抱负的人，他本来在京城长安做官，后来对朝廷很失望，也觉得终日闲散太无聊了，就以“工资低”为理由，请求外放守郡，特意去那些有战乱的城市。你从中看出杜牧是一个怎么样的人？（有远大抱负、有上进心、不甘平庸、爱国，也很喜欢说反话）

(2)解题：杜牧去了哪里呢？吴兴，今天的浙江湖州，你能看懂题目吗？我们可以用组词法来理解。将：将要，赴：奔赴，登：登上，乐游原在西安，得名于汉朝有名的贤君汉宣帝，当时汉宣帝去乐游原玩，被当地的景色深深吸引，乐不思归，后来那里建了一座庙，取名乐游庙；最后就把这块地方叫乐游原。

(3)古诗引读：

杜牧说太平盛世，我是个没用的人——

我喜欢什么呢——

我就要出任吴兴刺史了——

在这之前，我先来登乐游原——

昭陵指唐太宗李世民的坟墓昭陵，在今天的咸阳市。

(4)理解1、2句：

1、2句中，杜牧撒了5个谎，或者说，说了5句反话，你发现了吗？

第一句，“清时有味是无能”，“清时”指太平年代，国家根本不太平，“无能”指没用的人，杜牧博学多才，“有味”是日子过得很有兴味，杜牧一点都不觉得生活有滋有味。

第二句，“闲爱孤云静爱僧”，杜牧爱云吗？爱清静吗？不，如果他真的想过清闲的生活就不会申请外放了。

(5)理解3、4句：

（出示地图）我们再看地图，现在从乐游原打车去昭陵，要将近2个小时，如果是古代，骑马可能都要1、2天，距离非常远，说明杜牧从乐游原上望昭陵，别说影子了，他可能连方向都摸不清，既然望不到，为什么还要望？

乐游原附近有汉宣帝的陵墓，昭陵是李世民的墓，这2个皇帝都是有名的贤君，杜牧其实是希望当朝的统治者能发愤图强，向明君学习。

四、复习

1.根据大意猜古诗

——夸奖将军英勇神武

——讽刺公子哥儿脑满肠肥没文化

——美好的乡村春景

——画

——说反话，渴望为国效力

——科举失败后的失落

——在旅途中思念家乡

——希望春光永远流转下去

2.游戏：飞花令草

3.活学活用

(1) “______________，______________”这句诗着实让我们见识到了“飞将军”李广是何等的力大无穷。

(2)听到我们要去苏州旅游的消息，我兴奋极了，强烈要求住在离寒山寺最近的宾馆，不为别的，只为体验一把“_______________，______________”的感觉。

(3) 我实在是太羡慕古代的小孩子了，瞧，“______________，______________”，而现在的小孩子呢？一回到家就是做功课、刷题、上网课，连玩的时间都没有！

(4)舅舅邀请我们一家去他在奉贤的家玩，一进庭院，我简直惊呆啦！只见“______________，______________”，这分明是个大花园啊。

(5)哥哥去澳洲留学，整整一年都没有回家，去年重阳节，他发来2句诗——“______________，______________”，爸爸妈妈看了眼圈都红了。这两天家门口的梨花、杏花都开了，我拍了照发给哥哥，哥哥又发来2句诗——“______________，______________”，真是说到我们心坎里去了。

(6) “______________，______________”读着这句话，我仿佛看见了杜牧在残酷的现实面前无能为力，只能自嘲的心酸模样。

(7) 春光美好又易逝，我多么希望与春光共同流连享乐——“_________________，__________________”！

(8) “诗圣”杜甫告诉我们：多读书，读好书，多向不同的人学习。这真是宝贵的经验之谈！他的原话是这样的：“__________________，________________。”

(9) 再没有一个季节，能像春天这样富有生机，再没有一个起点，能像春天这样熠熠生辉，瞧，草丛中，池塘边，春姑娘处处留下她芬芳的足迹——“_________________，__________________”，如此生机勃勃、欣欣向荣的景象，如何不让人陶醉？

小测试：

1. 隋唐开始实施的选拔人才的方式是（）制。

A．九品中正 B.世袭 C. 科举 D.禅让

2. 杜甫出身于书香门第，从小饱读诗书，受到良好教育。但是，以下谁的诗是杜甫绝没可能读过的？（）

A．王安石 B.李白 C. 陶渊明 D.孟浩然

3. 以下诗人所对应的称号全部正确的一项为（）

A．杜甫“诗仙” 李白“诗魔” 白居易“诗魔”

B．杜甫“诗史” 李白“诗仙” 白居易“诗魔”