 共24本：儿童文学17本，青少/成人文学4本，历史2本，心理学1本。推荐《平安小猪》《约翰先生的动物医院》《小香咕和男孩毒蛇生日会》《爱说话的兔子和不爱说话的兔子》。  让心变柔软。 读这本书的心路历程分三段：先是质疑，罗琳要挑战现实题材了？什么失地魔，老套路？再是赞美，罗琳果然会讲故事，看这惊险刺激的情节层出不穷。最后是感动，尤其在故事的后半段，我听到了心底不时发出“哦”的长感叹声，那是被温情治愈的声音，读《玻璃孔雀》时的感觉回来了。罗琳太伟大了，永远爱她！ 从篇幅上说，书适合3、4年级学生自主阅读，但看内容，低年级小孩子读也完全OK的。  怡然自得。 书名让我想到怪医杜里特，就拿起来读了，原来二者毫无关系，不过这个故事也非常可爱。  这是一个讲约翰医生去河边洗衣服的故事，看起来简单，随着故事的进展，读者会发现一遇到困难，主角就用他的“不在意”去化解，而故事最终也获得了圆满，这种生命的悠然自得感让人极其舒适！故事的第二个高潮在主角又把衣服重洗一遍的时候，这里把前一段“挖的坑”彻底填平，使读者再次被治愈。作者真是讲故事的高手。  把日常炼成糖。 “小香咕系列”第一集，写一群小女生：香咕、香拉、香露、胡马丽花同一屋檐下的故事。一开始我在里面找秦文君过往作品里的影子，香咕像贾梅，香露像林晓梅，越读人物越有自我的形象。写的都是日常生活，但是极其细腻生动。 比如这一段，写6岁的香拉一直把“小木头”猪放嘴上，妈妈就买了一只当生日礼物送她，谁知她竟然哇哇大哭，因为小木头猪是她心底的秘密，她不高兴让别人看到它长什么样。非常感慨，中国当代儿童文学作家里，还有比秦文君和郑春华更懂小孩子心的吗？
 高开平走。 开始的设定非常吸引人：小男孩与神秘人做交易，小男孩出卖自己的笑，报酬是逢赌必赢，但小男孩却再也笑不出来。前两章写到小男孩一跃成为大富翁，却也失去了内心深处的快乐。情节跌宕，节奏恰好。画风一转，小男孩开始浪迹天涯，再接着神秘人成了他的监护人，一起经营公司，做起人造黄油生意，结尾玩笑般地一笔带过。 故事的关键句是“Teach me Laugh, Save my
Soul”，主旨宣扬笑（灵魂）比金钱更重要，但东拉西扯写乱了，尤其后三章让人以为在读经商故事，可惜。  发现慢之美。 曾在《故事会》上看到这样一个故事，讲一个奇人刚生下就会讲话，下地就会跑，做什么事都是最快的，别人三五年做成的事，他只花一半时间不到，渐渐地，才二十来岁的奇人已是风烛残年、垂垂老矣状。小时候读怀着猎奇心态，长大了觉得这是一种警告：无论一件事还是一个人，过快发展都不是好事，对目标过于明确的追求，忽略过程中旁斜逸出的风景，最终招致生命的粗糙。 很高兴读到这本书，用儿童故事的形式来讲这个道理，故事里的小鹅无视兄弟们对他的催促，坚定地保持自己的节奏，最终拯救整个鹅群。故事不止教会大人和孩子要学会用不同的眼光看问题，耐心等待孩子的成长，学会慢下来本身就很可贵了。
 根据真人真事改编。 主人公诚先天缺少右小腿，日常生活中要对付比普通人多得多的麻烦，还要不时承受来自他人异样的目光。在家人的支持下，诚练习用假腿走路、跑步乃至登上富士山，后来还成为一名足球队员。作品叙述比较平实，但如果当新闻报道来读，读者会被诚身上的不屈精神打动。
淳朴。 生态题材对叶广芩而言是驾轻就熟，在秦岭深山挂职锻炼生活九年，早写出了《山鬼木客》这样的佳作。 这一部重点放在落难熊猫的成长以及孩子们对它的照顾上，让人感受熊猫的可爱，以及人与熊猫间的情谊，总体非常和谐。可能习惯了《山鬼木客》的尖锐，对这一下的温情脉脉不太适应。  质朴平实。 五个中篇，六位老师：教小曈自信的慕老师，教她爱本行的万老师，教她爱美的爱老师，教她热爱数学的钱老师，以及教她热爱生活的爸爸妈妈。黄蓓佳怀着感激的口吻讲述了在自己的成长过程中，好的老师怎样令她生命充盈和丰沛的故事。不是传奇，少了一些曲折，多了几分平实。 文风冲淡，产生的刺激性不大，说不定正是黄蓓佳的本意：减少故事的戏剧色彩，让老师们真实的一面在平淡的生活中发光。 至于我本人，打动我的是这几位老师的共性，他们身上都有悲悯之心，能怜惜孩子的弱小和无助。这是黄蓓佳最赞许的，也是教育工作者应当牢记的。
对抗危险。 有看过的人说猎人的两个女儿为了变美，要把兔子下锅很残忍，还有的说主角为了兔子揉碎月见草也很残酷。其实在小孩子眼中，真实的世界就是充满了不安和危险的气息啊。这个故事的本质就是写主角依靠自己的力量，去对抗黑暗。孩子们看到故事里的危险和困难，看到主角鼓起勇气，体会过程中的惊心动魄，痛感付出的代价，他们也就获得了心灵上的慰藉和平静。
清浅。 故事和《爬上月亮的兔子》是同一个主题，内核都是写幼童离开家，独自面对外头世界，所经历的好玩或危险的事。故事简单，图画挺精美。
i人写照。 王立春的童诗《不是所有的草都开花》这样写道：“有些草喜欢把心事憋在心里/一辈子不想开一朵花。”安房直子塑造出的不爱说话的兔子也怀着同样的心思吧。“不爱说话的兔子”如字面意思代表天性害羞又敏感的小孩子，面对想要的东西，想接近的朋友，却怎么都开不了口。按照流行的MBTI人格分类，应该是害羞拘束、总是按部就班埋头干实事，不爱表现的istp？ 整套书共4本，这是第一本，也是我最喜欢的一本，第一个故事结尾太美了。 自得之乐。 对这套书最不满意的地方就是插画，和想象差距很大，比如下面这幅画，没有呈现出不爱说话的兔子的紧张拘谨，反而一副吊儿郎当的样子。 故事还好，它告诉我们只要心里有远方，就能看见远方的好风景。 浪漫。 不爱说话的兔子种下一片新田，看绿芽在太阳、轻风、星星、月亮的守护下茁壮成长，看花朵们在风中摇摆，结果子了，原来是他要把果实放到枕头里，这样整晚都能看见星星，哪怕睡着，也能梦见星星，实在太浪漫啦。后一篇写俩兔子逛庙会，是平凡生活里的小确幸。 淡淡的忧伤。 不爱说话的兔子真幸运，要不是碰上爱说话的兔子，生活少了多少色彩。到头来，他也只有这一个朋友。故事到了最后一本，作者还是选择让不爱说话的兔子把心里的情感压下去，有改变，但只有一点点，就是这么别扭啊。虽然有点悲伤，可能作者觉得这才是真实的人生吧。
清浅。 写康太在路上捡到一只玩具小青蛙，没想它真变成会说话的活青蛙，他俩便踏上冒险之路啦。情节比较简单，反映了幼童的泛灵论思维。 低幼版《鲨滩》。 冲着封面的“悬疑”“大奖”去的，大失所望。首先故事连“悬疑”边都沾不上，其次写得拖泥带水，铺垫长，正面冲突稍纵即逝，很水。
傻到家。 看前两页以为是《兰心的秘密》《愿望的实现》这样以“摆脱父母束缚”为主题的故事，孩子嫌爸爸妈妈唠叨，把他们卖给了巫婆，“作者会怎么设计孩子和大人的和解呢？”我边读边想。没想到这本书把反套路走到底，父母如同智障，通过伤害他人来发泄找不到孩子的情绪，孩子则为父母“擦屁股”，故事的主体是探险，探险就是孩子一路遇上被伤害的动物：犀牛、鳄鱼、僵尸……结局是孩子受不了爸妈，又竖起一块“把爸爸妈妈卖给外星人”的牌子。从头到尾都在给读者喂屎。 一口气读完。 故事性极强，紧张又刺激，开头就能牢牢吸引人的类型，喜欢游戏、喜欢悬疑、喜欢科幻，只要符合其中一条就不宜错过本书。 正确的做法是直接打开书，翻到正文页看就行了。还好我是读完才发现腰封和封底有剧透，服了出版社。 又，据说最后的解读篇是出版社瞎弄的，和作者无关。 无感。 印象最深的是比喻句，往往别出心裁，有耳目一新感，比如：“她觉得自己的目光越来越轻柔，虚浮得像一根雏鸟的嫩毛，自蛛网里徐徐飘落。”最喜欢的是这句对女主角的外貌描写：“……仿佛将一条河流当作轻纱披在身上。” 故事本身是一点都读不下去，网上说挺过前100页就好看了，个人读到最后都没觉得有什么好，过程十分煎熬。
代表作集合。 苏童最好的中篇应该都在这里了吧？可惜书页随便翻翻就开胶，唉。 参差不齐。 冲着王晋康《水星播种》去读的，无感。喜欢《海的儿女》，其他都觉得一般。 通俗平易。 围绕明朝几位重要历史名人展开，品评他们的功过得失、悲欢人生（主角无一例外是才子，副标题可以取《哪位才子能得100分》），进而以人为鉴，令读者对明朝的政治制度、社会风气窥得一隅。适合中学生及历史爱好者阅读。 无法共鸣。 苏童说：“你能拒绝经典一次，不能拒绝它第二次。”这本名动一世的作品我初中就没读出个所以然，重读仍旧喜欢不起来。有时会认同作者对局势的笼统判断，但很多细节无法苟同，比如把万历写成提线木偶，认为张居正的失败是太自信导致，感觉是作者为了让历史能套进他的结论里才这么硬掰的，很割裂。
含混不清。 话题铺得太大，在有限的篇幅里没法讲清楚，所以每一章都是浅尝辄止，河合提出的一些概念，我都不知道它的具体内涵，例子也是讲得朦朦胧胧的，不如《孩子的宇宙》《孩子与恶》等作品好读。 |
