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写作用时60分钟 今天看到明白老师加餐。他说。他选择日更是因为他想清楚了日更的好处才去做的。 他罗列了十几条好处，但最吸引我的点是写作可以内化知识。 这一点。我看到的时候觉得理所当然，但是，我做了吗？我为什么会老有一种自己明明学到了东西，但又好像似懂非懂，模模糊糊的感觉呢？ 回过头去看我滴答清单里的记录。大部分都是匆匆忙忙记下来的。非常的随便，应付了事。我只是在番茄钟那五分钟间隔里说刚刚干了什么事，后面又要干什么事，只停留在是什么的层次。 为什么要做？做了之后效果怎么样？应该怎么优化？这些我都没有写上去。我潜意识会觉得这些都说了的话会花很长的时间， 但事实上，不考虑逻辑，只考虑情绪输出。一分钟我可以说100字甚至更多。 而思考明白老师给的思维框架里的八个问题，我一般得用25分钟，边想边说边改。实际产出800字左右。 按照这个比率，三分钟回答一个问题，字数100左右。反映到番茄钟里，就是做45分钟的事，回答三个问题，用时9分钟。 这样就可以完美的把写作和工具结合，形成适合自己的工作流啦！ 但。光有时间还不行呀，难道以前我不是根据这种时间划分来上课的吗？我没有想过回答这些问题吗？和以前相比我还应该做什么才能更好地用写作内化知识呢？ 这就讲到了执行力问题。（刚好中午看的就是这两个词相关的加餐哈哈哈。） 不是你不想做，没有时间做，而是你没想清楚该怎么做。 就好比，你看到的是数学公式，但你没有说，我应该下课后用学的公式算出书上第几道例题。 你看到了知识，知道他讲的是什么，但你没有给自己明确的指令:写什么？怎么写？什么时候写？在哪儿写？ 诶，有人就奇了怪了:不就是我能联系什么？我的行动是什么吗？你上面提的这些问题和这两个问题，回答不都是一样的吗？ 当然不一样！就是因为这两个问题还不够明确，大脑面对模糊的问题会倾向于不去想，倾向于偷懒。 如果你继续这么想，继续回答这种大而泛的问题，你的思考质量又能有多少提升呢？思考本身不就是，回答好一个好问题吗？ 仔细想想。这不就是一个复盘吗？而且我在看微信群聊消息时就可以写下自己的想法，自己的行动。这不就是日更了嘛？ 同样的，我也可以在读书的时候，在和人聊天的时候，在……这样看来，知识可是无处不在啊！ 谁说知识一定得是在教室里正襟危坐听老师讲课而习得的呢？ |
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