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今年4月21日，江西省教育厅在官网发布了《关于江西省2023年本科高等学校设置事项的公示》，新设江西飞行学院、赣南医学院更名为赣南医科大学、九江职业技术学院升格为江西职业技术大学等3所拟设置高校获得通过。
图片来源：《关于江西省2023年本科高等学校设置事项的公示》 九江职业技术学院为国家级“双高”院校、高水平学校建设单位（C档），是全省唯一的一所“双高”院校里的“高水平建设学校”。因为教育部曾明确表示支持实力雄厚的“双高”院校升格，所以该校是最有资格的了。 九江市除了九江职业技术学院外，还有一所九江职业大学（高职专科）。如果九江职业技术学院命名为九江职业技术大学，容易与九江职业大学产生混淆，这在《高等学校命名暂行办法》的规定上也是不允许的。 九江职业技术学院作为江西省人民政府管理的高校，因此命名为“江西职业技术大学”在政策上是完全行得通的，同时也更加有利于学校的发展， 九江职业技术学院能够通过升格本科的审核，这意味着学校已经具备一定的办学实力，也表明学校朝着自身的目标迈进。学校升本不仅是对学校的肯定，也是对学生们努力学习、追求进步的鼓励。 首先，学校升本有助于提高学校的办学水平和师资队伍建设。作为本科院校，学校将会面临更高的教学要求和学术压力，需要引进更多高水平的教师，提升教学科研水平。其次，升本后对九江职业技术学院的学生来说也是一个好消息。本科学历相较于专科学历具有更高的社会认可度，相应地也能够为学生提供更多的升学和就业机会。 当然，除了九江职业技术学院，江西省发布的还支持九江职业大学转设为职业技术师范大学。在《对政协九江市第十六届委员会第二次会议第250号提案的答复》中提到，“十三五”以来，市发改委审批办理职业教育项目14个，批复总投资37.2亿元，包括九江职业技术学院、九江职业大学、九江科技中专等。
九江职业大学是1985年经教育部批准的公办全日制高等职业院校，办学历史可追溯到1902年九江中学堂。学校占地1016亩，建筑面积41.85万平方米，设有14个二级院（部），开设51个专业及专业方向，面向全国27个省（区）统一计划招生。目前学校两个校区办学（濂溪校区和鹤问湖校区）。 当前九江职业大学也将扩建新校区，今年6月召开的九江职业大学西校区项目征迁调度会就指出，九江职业大学西校区项目是市教育类重点项目。
图片来源：百度百科 学校升格通常需要有足够的设施和资源支持，所以此次扩建可能是九江职业大学升格前后的必要准备。学校扩建可以为提高教育质量、扩大办学规模和增加学生人数提供支持，从而有助于提升学校的整体实力和水平，为升格创造更好的条件。 项目总用地面积77017.06m²（约115.526亩），其中一期用地面积41131.107m²(约61.696亩)，二期用地面积35885.949m²（约53.829亩）。本次建建筑占地面积约14657.89m²，总建筑面积79973.43m²。 学校荣获过国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校，并且学校有三个二级院部都与教育有关：师范学院、学前教育学院、艺术学院，因此学校升级为职业技术师范大学也情有可原。
图片来源：百度百科 今年8月，九江职业大学召开推进学校高质量发展专题培训暨新学期重点工作部署会。会上校党委书记熊颖从工作突出实效、机制日益完善、干事创业氛围浓厚三个方面回顾总结了上半年的重点工作和成效。他指明要加快合并转设职教本科工作，并要求全体干部要强化理论武装、提升四种能力、形成一种习惯、树牢一个意识。 九江职业大学转设为职业技术师范大学，一方面可以提升学校的教育质量和影响力。另一方面，这种转变也可能带来一些挑战和风险，比如职业技术师范大学的教育模式和教育目标可能与当前九江职业大学的模式有所不同，还需要进行相应的调整和适应。 最初成立的八所职业教育高等院校简称：职教老八校。分别是天津职业技术师范大学、河南科技学院、江西科技师范大学，河北科技师范学院、广东技术师范大学、安徽科技学院、江苏理工学院和吉林工程技术师范学院。 在“老八所”基础上，自2015年以来，又新增了4所独立设置的职业技术师范学院，2015年增加了广西科技师范学院、滇西科技师范学院，今年增加广西职业师范学院、福建技术师范学院。 2020年1月，《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》正式印发，该意见提出：支持1-2所院校转型为职业技术师范大学，二是分专业支持一批高水平工科院校举办职业技术师范教育，三是探索有条件的优质高职院校转设为职业技术师范大学或开办职业技术师范本科专业。 可以看出，如果九江职业大学能够成功转设为职业技术师范大学，不仅对本省职业技术师范教育有着重大意义，对全国的职业技术师范人才培养也有着重要影响。在此，也希望九江职业大学能够早日转设成功！ 参考资料： 九江职业大学学前教育学院召开主题教育调研成果转化暨整改整治工作推进会 九江职业技术学院：朝着升本迈进的开始 |
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