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有 您，真 好 扬扬 “当你考好的时候，千万不要骄傲；当你考砸了也不要沮丧。”陈老师，您的这句话我一直铭记在心。（点评：引用老师的话开头，直奔主题。） 记得三年级时，我对数学有点迷糊。陈老师，是您在批改作业发现我的问题，您便不厌其烦地把我叫到办公室给我讲解。每次讲完之后，您总会看着我的眼睛，温柔地问我：“听明白了吗？不理解的话，我再讲一遍。” 那时，只要我们在课堂上做练习题，您巡视到我身边的时候，总要对我的练习多看上几眼。在您无微不至的关怀下，我连续三次考了满分。当同学们向我投来羡慕的目光时，我心里不禁对您充满了感激。陈老师，有您真好！（点评：细节描写老师的悉心教导，表达对老师的感激之情。） 四年级的时候，因为我前面几个单元都考得不错，我就骄傲了，也没再专心听讲。期中考我考砸了，当我凝视着试卷上的分数，凝视着那一个个红叉叉，我的耳边响起妈妈严厉的责备。那一个个红叉叉如同一把把利剑刺痛了我的双眼，眼泪不经意间流了下来。周围的同学兴奋地谈论着自己的分数，而我却悄悄擦着眼泪。（点评：详写自己骄傲落后时的伤心，为下文老师的安慰铺垫。） 陈老师，您当时就看出我的伤心，放学时特地留我下来安慰我。您说的话我至今铭记在心。您拍着我的肩膀，说：“扬扬，不用伤心。记住，无论考多好都不可以骄傲，考砸了也不要太沮丧。”陈老师，您的话如同一缕阳光驱散了我心中的愁云。您不仅教会我知识，还教会我做人的道理，有您这样的老师真好！（点评：照应开头，表达对老师的感激之情。） 陈老师，是您为我扫清了学习上的障碍，是您安慰了受挫的我，谢谢您！有您，真好！（点评：总结全文，深化主题。） （总评：由于本次习作的命题是“有你，真好”，题目中的这个“你”可以是任何人，但是如果所写的人物是师长的话，感觉上用“您”更能体现“师恩难忘”，所以扬扬的这篇作文题目改为“有您，真好”。有的老师可能觉得题目这么一改就偏题了，但是如果从叙述人称这个角度来说，“你”和“您”同样是第二人称，也就不存在偏题这一说法了。 此外，从考场的命题作文来说，则不建议这么改动题目，那就是将段末的“您”都直接改为“你”，这样就安全多了。） 有 你，真 好 扬扬 “当你考好的时候，千万不要骄傲；当你考砸了也不要沮丧。”陈老师，您的这句话我一直铭记在心。 记得三年级时，我对数学有点迷糊。陈老师，是您在批改作业发现我的问题，您便不厌其烦地把我叫到办公室给我讲解。每次讲完之后，您总会看着我的眼睛，温柔地问我：“听明白了吗？不理解的话，我再讲一遍。” 那时，只要我们在课堂上做练习题，您巡视到我身边的时候，总要对我的练习多看上几眼。在您无微不至的关怀下，我连续三次考了满分。当同学们向我投来羡慕的目光时，我心里不禁对您充满了感激。陈老师，有你，真好！ 四年级的时候，因为我前面几个单元都考得不错，我就骄傲了，也没再专心听讲。期中考我考砸了，当我凝视着试卷上的分数，凝视着那一个个红叉叉，我的耳边响起妈妈严厉的责备。那一个个红叉叉如同一把把利剑刺痛了我的双眼，眼泪不经意间流了下来。周围的同学兴奋地谈论着自己的分数，而我却悄悄擦着眼泪。 陈老师，您当时就看出我的伤心，放学时特地留我下来安慰我。您说的话我至今铭记在心。您拍着我的肩膀，说：“扬扬，不用伤心。记住，无论考多好都不可以骄傲，考砸了也不要太沮丧。”陈老师，您的话如同一缕阳光驱散了我心中的愁云。您不仅教会我知识，还教会我做人的道理，有您这样的老师真好！ 陈老师，有你，真好！ |
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